Выделите полежащее и сказуемое, вставьте, где нужно, тире

I. 1)Грушницкий юнкер. 2) Его цель сделаться героем романа. 3) Приезд его на Кавказ также следствие его романтического фанатизма. 4) Кровь людская не водица. 5) Погода несносная, дорога скверная, ямщик упрямый. 6) Большая Медведица семь ярких звезд. 7) Глаза как звезды 8) Знания в юности это мудрость в старости. 9)Петр Петрович, по крайней мере, человек весьма почтенный. 10) Простота есть необходимое условие прекрасного. 11) Для меня жить значит работать. 12) 0ни сеятели того, что пожинают другие. 13) Точность и краткость вот первые достоинства прозы. 14). Человек весьма несовершенное существо. 15). Первое ваше удовольствие бедных да беззащитных обижать.

II. 1) Слово одежда всех фактов, всех мыслей. 2) Память тоже сила. 3) Июньская ночь коротка. 4) «Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина... 5) Оценить такое произведение значит оценить самого поэта. 6 ) Правдоподобие положений и правда диалога вот настоящие законы трагедии. 7) Первая цель искусства воспроизведение действительности. 8) Расстояние не помеха. 9) Грузоподъемность автомобиля семь тонн. 10) Река точно море. 11) Первая и главная прелесть рассказа это простота и искренность. 12) Чацкий, несомненно, любимый герой А.С.Грибоедова. 13) Я честный человек и никогда не говорю комплиментов. 14) Неужели, думал я, мое единственное наслаждение на земле разрушать чужие надежды? 15) Вернер человек замечательный по многим причинам.16) Речевая культура человека это зеркало его духовной

Карточки по орфографии и пунктуации часто используются на уроках русского языка, чтобы иметь ясную картину усвоения той или темы каждым учащимся. Однако основной формой контроля знаний старшеклассников является зачет, который проходит после завершения каждого учебного цикла, часть заданий сформулирована в формате ЕГЭ. Зачеты, как и большинство карточек, разноуровненвые: вариант* (со звездочкой) более сложный, максимальная оценка за него «5», второй вариант проще и максимальная оценка за него «4».

В качестве примера приведу два варианта 1-го зачета

Зачет № 1*(10 класс)

Вставьте пропущенные буквы, выберите правильный вариант написания. Объясните лексическое значение выделенных слов.

Пл…яда, ра(с,сс)читывать, а(б,бб)ревиатура, брош…ра, ад(ъ,ь)юнкт, а(л,лл)егория, а(к,кк)омп…ниатор, а(к,кк)лиматизация, а(к,кк)се(с,сс)уар, а(н,нн)отация, а(н,нн)улировать, конф…д…нциальный, пл…оназм, пр…в…легия, а(л,лл)итерация, экспре(с,сс)ия.