Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Рекомендации к написанию эссе
|
|
Эссе – небольшое по размеру прозаическое произведение, в котором в свободной форме неформальным литературным языком высказываются собственные мысли и чувства.
В рамках конкурса эссе призвано продемонстрировать профессиональную способность участника к общению с коллегами и родителями, с представителями общественности в письменной форме.
Поэтому эссе, представленное на конкурс, должно быть связано с педагогической тематикой, с самыми разными ее аспектами.
Это могут быть «зарисовки», посвященные рабочему дню конкурсанта, одному единственному занятию или педагогическому приему; художественные портреты воспитанников конкурсанта и своих взаимоотношений с ними (что важно для конкурсанта в детях, с какими особенностями в их поведении и мироощущении он столкнулся); размышления на злободневные темы жизни детского сада; восприятие проблем педагога членами его собственной семьи и т.п.
Эссе может носить характер философского рассуждения, лирического высказывания, юмористической заметки и даже фантазий на тему будущего.
Объем эссе – до 6 000 компьютерных знаков (до 3 страниц формата А4, Microsoft Word 14 кегль, одинарный интервал, шрифт Times New Romah, стандартные поля).
Приложение № 3
к Положению об областном конкурсе
молодых педагогов «Начало»
Проект «Моя новая школа»
| № | Критерии оценки | Показатели | Баллы | |||
| 2 балла | балл | 0 баллов | ||||
| Структура проекта | Полнота структуры проекта - анализ образовательной ситуации (проектная идея, описание проблем, постановка целей, формирование задач, обоснование проектных решений) | |||||
| Степень проработанности структурных элементов проекта - полнота, углубленность, конкретность | ||||||
| Согласованность структурных частей проекта | ||||||
| Актуальность проекта | Своевременность разработки и реализации проектной идеи для развития ОУ | |||||
| Новизна (оригинальность) проектной идеи – новый подход, совершенствование существующей образовательной ситуации | ||||||
| Системность проекта: взаимосвязь целей, средств, конечного результата | ||||||
| Содержание и механизмы реализации проекта | Реалистичность и реализуемость проекта - соответствие идеи, целей и задач проекта реальной образовательной ситуации | |||||
| Эффективность проекта - улучшение, преобразование существующей образовательной ситуации | ||||||
| Транслируемость проектной идеи - возможность ее применения в образовательных учреждениях Свердловской области | ||||||
Соответствует в полном объеме - 2 балла
Частично соответствует – 1 балл
Не соответствует – 0 баллов
Максимальное количество баллов-9
Приложение № 4
к Положению об областном конкурсе
молодых педагогов «Начало»
Методическая разработка(или конструкт)
Date: 2015-09-24; view: 390; Нарушение авторских прав