Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
ББК 74.268.1Нім 10 page
| Stunde Datum | Themen | Kommunikation | Grammatik | Lernen, Lernen |
| lernen mit neuen medien | Wie kann man neue medien beim lernen benutzen? der computer mit dem zugang zum internet; internet — eine grenzlose Freiheit für information, der cDPlayer, der DVDPlayer, das eBuch, digitale Sen- der, im netz mit neuen menschen Kontakte knöpfen, neue information recherchieren, die Bilddatei anhängen, elektronische nachschlagewerke und Wörterbücher benutzen | Wiederholung. Futur i | “neue medien beim lernen: Pro und contra”. Begründet eure mei- nung | |
| Fremdsprachenlernen | Wie helfen neue medien beim Fremdsprachenlernen? Fremdsprachen beherrschen, Kenntnisse vervollkommnen, mehr an der aussprache in einem Sprachlabor arbeiten, Filme auf Deutsch sehen, cDs hören, an computerprogrammen arbeiten, email an seine Freunde im ausland auf Deutsch und englisch schreiben | Schlagt eure methoden der erfol- greichen arbeit an der Sprache vor | ||
| hauslektüre | ||||
| zusammenfassung | Wir sprechen über Flemdsprachenlernen | Wiederholt lexik zum Thema | ||
| 1. | Kontrolllesen | |||
| 2. | Kontrollschreiben | |||
| 3. | Kontrollsprechen | |||
| 4. | Kontrollhörverstehen |
Німецька як друга іНоземНа мова
5 клас
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Аудіювання | Мовлення | Письмо | Домашнє завдання |
| Thema 1. Du unD ich | |||||||||
| Як тебе звуть? | hallo! Wie heißt du? Wie ist dein name? ich heiße… / mein name ist… Sehr an- genehm. ich lebe in… Wo lebst du? Tschüs! | Впр. 1 (с. 4), 3, 4 (с. 5), 6 (с. 7). aB. Впр. 3, 5 (с. 3) | Впр. 2 (с. 5), 5 (с. 6), 7 (с. 7). aB. Впр. 4 (с. 3) | aB. Впр. 1 (с. 2) | aB. Впр. 2 (с. 2) | ||||
| Вітання, прощання | Впр. 1 (с. 8) | Порядок слів та інтонація речень (с. 9). Впр. 5 (с. 10) | Guten morgen / Tag / abend! Gute nacht! auf Wiedersehen! Frau / herr… Впр. 2 (с. 8) | Впр. 4 (с. 10). aB. Впр. 2 (с. 4), 4 (с. 5) | Впр. 3 (с. 9), 5 (с. 10) | aB. Впр. 1 (с. 4). Впр. 3 (с. 5) | |||
| Хто це? | Впр. 3 (с. 6) | Дієслово sein у 3й особі однини та множини. Впр. 6, 7 (с. 12) | Wer ist das? Das ist… / Das sind… Впр. 1, 2, 3 (с. 11) | Впр. 4 (с. 12) | Впр. 8 (с. 13). aB. Впр. 4 (с. 6), 5 (с. 7) | Впр. 5 (с. 12), 9, 10 (с. 13) | aB. Впр. 1, 2 (с. 6), 6, 7 (с. 7), вигото- вити картки з артиклями der, die, das | ||
| Що це? | Довгота / короткість голосних. Впр. 1 (с. 14). aB. Впр. 5 (с. 9) | Питальне слово was. aB. Впр. 2 (с. 8). Граматичний рід іменників. Впр. 2 (с. 14). Впр. 3 (с. 15). aB. Впр. 4 (с. 9) | Was ist das? Das ist ein (e)… / Das sind… | Впр. 4 (с. 15) | aB. Впр. 1 (с. 8), 3, 6 (с. 9) | ||||
| Ти Тім? | Впр. 1, 2 (с. 16) | Порядок слів у питальних реченнях різного типу. Впр. 3, 4 (с. 16, 17) | Bist du…? ist er…? ist sie…? Ja, das ist… / nein, das ist nicht… / kein(e)… | aB. Впр. 3 (с. 10) | Впр. 5 (с. 17) | aB. Впр. 2 (с. 10) | aB. Впр. 1, 4, 5 (с. 10, 11), виготовити картки з цифра ми від 0 до 12 | ||
| Скільки тобі років? | Впр. 1 (с. 18) | Wie alt bist du? ich bin schon / bald… (Jahre alt). ist das…? nein, hier ist… Впр. 2, 3, 4 (с. 18). aB. Впр. 2 (с. 12) | aB. Впр. 3 (с. 13) | Впр. 5, 6, 7, 8 (с. 19) | aB. Впр. 5, 6 (с. 13) | Впр. 2 (с. 18). aB. Впр. 1 (с. 12), 4 (с. 13) |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Аудіювання | Мовлення | Письмо | Домашнє завдання |
| Як справи? | Впр. 1 (с. 20). aB. Впр. 4, 5 (с. 14) | Wie geht es / geht’s (dir)? Danke, prima / gut / es geht. Впр. 2, 3 (с. 20) | Впр. 4 (с. 21) | aB. Впр. 7 (с. 15) | aB. Впр. 6 (с. 15) | Впр. 3 (с. 20). aB. Впр. 1, 2 (с. 14), 8 (с. 15), виготовити картки з ви вченими ні мецькими іменниками | |||
| Це пра вильно? | Впр. 1 (с. 22) | Заперечення nicht / kein (e). Впр. 3 (с. 22). Впр. 5 (с. 23). aB. Впр. 3 (с. 16) | Stimmt das? ist das richtig? Ja, das stimmt. / Ja, das ist richtig. nein, das stimmt nicht / nein, das ist falsch. | Впр. 2 (с. 22), 6 (с. 23) | Впр. 4 (с. 22) | Впр. 7 (с. 23) | aB. Впр. 2 (с. 16) | Впр. 2 (с. 22). aB. Впр. 1 (с. 16), 4, 5, 6 (с. 17) | |
| Ми знаємо весь алфавіт | Впр. 1, 2 (с. 24) | hallo! Wie heißt du? ich heiße… Woher kommst du? ich komme aus… Wie alt bist du? ich bin… (Wiederho- lung) | Впр. 3, 4 (с. 24), 5, 6, 7 (с. 25) | aB. Впр. 1, 2, 3 (с. 18, 19) | Впр. 3 (с. 24). aB. Впр. 1, 2 (с. 20, 21) | ||||
| Повторення. Тест 1 | Принести фото родини, виго товити дев’ять карток зі сло вами: ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie, Sie | ||||||||
| Thema 2. meine Familie unD meine FreunDe | |||||||||
| Родина | Вимова числівників iз суфіксом zehn. Впр. 4 (с. 29) | Особові займенники. Кількісні числівники від 13 до 19. Впр. 4, 5, 6 (с. 29). aB. Впр. 4 (с. 22), 6 (с. 23) | ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie / Sie; die Familie, die eltern, die mutter, der Vater, die Schwester, der Opa, die Oma | Впр. 1, 2 (с. 28), 3 (с. 29). aB. Впр. 2 (с. 22) | aB. Впр. 3 (с. 22) | aB. Впр. 1 (с. 22), 6 (с. 23) | |||
| Мої родичі | Впр. 1 (с. 30) | Дієслово haben у теперішньому часі (с. 31). aB. Впр. 3 (с. 24, 25) akkusativ (знахідний відмінок) іменників. aB. Впр. 5 (с. 25) | die Geschwister, die Großeltern, die Tante, der Onkel, der Bruder, der Sohn, die Tochter, die Kusine, der Vetter, haben, groß, klein. Впр. 1 (с. 30) | Впр. 2 (с. 30), 4 (с. 31). aB. Впр. 1 (с. 24) | aB. Впр. 4 (с. 26) | Впр. 6, 7 (с. 31) | Впр. 3 (с. 30). aB. Впр. 2 (c. 24) |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Аудіювання | Мовлення | Письмо | Домашнє завдання |
| Скільки років цим людям? | Впр. 5 (с. 33) | Числівники від 20 до 100. Впр. 1, 2 (с. 32). Присвійні займенники. Впр. 3 (с. 32). aB. Впр. 4 (с. 26). Дієслово sein. Впр. 5, 6 (с. 33) | wessen, mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e), unser(e), euer / eure, ihr(e), zwanzig, dreißig, vierzig, fünfzig, sech- zig, siebzig, achtzig, neunzig, hundert | aB. Впр. 3 (с. 26) | Впр. 4 (с. 32), 7 (с. 33) | aB. Впр. 1, 2 (с. 26) | Впр. 5 (с. 33). aB. Впр. 5, 6 (с. 27) | ||
| Хто вони за професією? | Назви професій жіночого роду. Впр. 2 (с. 34) | der arbeiter, der Bauer, der arzt, der Schneider, der Bäcker, der lehrer, der maler, der Verkäu- fer, der manager, der Programmierer, der Bi- bliothekar, der rentner. Впр. 1 (с. 34) | Впр. 3, 4 (с. 36) | aB. Впр. 4 (с. 29) | Впр. 6 (с. 36) | aB. Впр. 1, 2, 3 (с. 28), 5 (с. 29) | aB. Впр. 6 (с. 29) | ||
| Хто що робить? | Впр. 1 (с. 36) | Відмінювання дієслів. Впр. 2, 3 (с. 36) | der maler, der Student, der Schüler, lernen, arbeiten, studieren, bak- ken, lernen, malen, leh- ren, verkaufen, nähen, die Felder pflügen, die Kranken behandeln. Впр. 1 (с. 36). aB. Впр. 1 (с. 30) | Впр. 4 (с. 37) | Впр. 5 (с. 37) | aB. Впр. 2 (с. 30), 3 (с. 31) | aB. Впр. 4 (с. 31) | ||
| Де працюють ці люди? | Впр. 1 (с. 38) | in einer Schule, an einer universität, in einer Fabrik, bei einer Firma, auf einer Farm, in einem Kaufhaus, die Verwandten. Впр. 1 (с. 38) | Впр. 2 (с. 38). Впр. 3 (с. 39) | Впр. 4, 6 (с. 39) | aB. Впр. 2 (с. 32) | aB. Впр. 1 (с. 32), 3, 4 (с. 33) | |||
| Де ти живеш? | Впр. 1 (с. 40) | Дієслова leben, woh- nen. Впр. 1 (с. 40), 5 (с. 41) Прийменники з географічними назвами. aB. Впр. 2 (с. 34) | leben, wohnen, die Stadt, das Dorf, in einer Stadt, in einem Dorf, auf dem land | Впр. 2 (с. 40) | Впр. 4 (с. 41) | Впр. 3, 4 (с. 41) | aB. Впр. 3, 4 (с. 36) | aB. Впр. 1 (с. 34), 6 (с. 35) |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Аудіювання | Мовлення | Письмо | Домашнє завдання |
| Звідки ти? | Інтонація пи тальних ре чень з питаль ним словом. Впр. 1 (с. 42) | Артикль з географіч ними назвами. Впр. 1 (с. 42) | das Gedicht, zu hause, allein | Впр. 4 (с. 43) | Впр. 3 (с. 42). Впр. 6 (с. 43). aB, впр. 4 (с. 37) | Впр. 2 (с. 42). АВ. Впр. 1–3 (с. 36) | АВ. Впр. 1, 2 (с. 38–39) | ||
| Повторення. Тест 2 | |||||||||
| Thema 3. Schule | |||||||||
| На якому поверсі? | Впр. 1 (с. 46) | Dativ (давальний відмінок) іменників. Впр. 2 (с. 46) | die Turnhalle, das erd- geschoss, die Klasse, der hof, der Stock, die aula, der Speiseraum, das Direktorzimmer, die Bi- bliothek, der lesesaal, das Klassenzimmer, der Sport- platz, Physik, chemie, Biologie, mathe(matik), musik, Geschichte, Fremdsprachen, erdkunde, Fußball, Volleyball, Bas- ketball, laufen, springen, schön, sauber. Впр. 1 (с. 46) | Впр. 3 (с. 47) | Впр. 4, 7 (с. 48) | АВ. Впр. 1–3 (с. 40) | Впр. 5, 6 (с. 48). aB. Впр. 4 (c. 41) | ||
| Що ми робимо в школі? | Впр. 1 (с. 49) | Відмінювання сильних дієслів. Впр. 3 (с. 50). aB. Впр. 2, 3 (с. 42) | rechnen, singen, sprechen, sehen, laufen, lesen. Впр. 1 (с. 49) | Впр. 2 (с. 49). Впр. 4, 6 (с. 60) | Впр. 1 (с. 49). aB. Впр. 4, 6 (с. 43) | ||||
| На уроці німецької мови | Впр. 1 (с. 51) | Відмінювання сильних дієслів. Впр. 1 (с. 51). aB. Впр. 1, 2 (с. 44). Знахідний відмінок іменників (повторення) Впр. 2 (с. 51). aB. Впр. 3 (с. 44) | geben, nehmen, überset- zen, das lied, interes- sant, auf Deutsch / englisch, übungen machen, Diktate schreiben, Dialoge bilden und spielen. | Вир. 6 (с. 53) | Впр. 4 (с. 52). Впр. 6 (с. 53) | Впр. 3 (с. 62). aB. Впр. 4, 5 (с. 44–45) | |||
| Наша класна кімната | Впр. 1 (с. 54) | Множина іменників. Впр. 4 (с. 54), 5 (с. 55). aB. Впр. 3 (с. 47) | die Tafel, der Tisch, der Stuhl, die landkar- te, die Wand, die Bank, das Bild, der Blu- mentopf, der Bücher- schrank, das Fenster. Впр. 1–3 (с. 54) | aB. Впр. 4 (с. 47) | Впр. 6, 7 (с. 55) | aB. Впр. 1, 2 (с. 46) |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Аудіювання | Мовлення | Письмо | Домашнє завдання |
| У класній кімнаті | Впр. 1 (с. 56) | Прийменники місця. Впр. 1, 2 (с. 56) | vorne, hinten, links, rechts, in der mitte, an / am, auf, vor, hinter, die Tabelle, das Fen- sterbrett, hell, hängen, stehen, sitzen. aB. Впр. 1, 2 (с. 48) | Впр. 4 (с. 67) | Впр. 3 (с. 56). Впр. 5 (с. 57) | aB. Впр. 3, 4 (с. 49) | |||
| Шкільні речі | Заперечення kein / keine. Впр. 3 (с. 58) | der anspitzer, der Bleistift, der Kugel- schreiber (Kuli), das mäppchen, das Ta- gebuch, das lineal, der radiergummi, der malkasten, das Papier, der luftballon. Впр. 1, 2 (с. 58). aB. Впр. 1 (с. 50) | Впр. 4, 5 (с. 59). aB. Впр. 2 (с. 50) | aB. Впр. 3, 4 (с. 51) | |||||
| Діти, вчіть німецьку! | Інтонація спонукальних речень. Впр. 1 (с. 60) | Наказовий спосіб дієслів. Впр. 1, 2 (с. 60). Впр. 3 (с. 61) | erklären, warum, bitten, bitte | Впр. 4 (с. 61) | aВ. Впр. 1–3 | АВ. Впр. 4, 5 (с. 53) | |||
| Розклад уроків | Інтонація питальних речень. Впр. 1 (с. 62) | Порядкові числівники (повторення). Впр. 2 (с. 62). aB. Впр. 2 (с. 54). Уживання приймен ника am (an + dem) із назвами днів тижня. Впр. 4 (с. 62) | der Stundenplan, der Wochentag, der mon- tag, der Dienstag, der mittwoch, der Donners- tag, der Freitag, der Samstag (der Sonna bend), der Sonntag, der erste, der zweite, der dritte, der vierte, der fünfte, der sechste, der siebente, am montag / Dienstag…, die li- teratur, der Sport, die Kunst, das Werken, gern haben. Впр. 1–3 (с. 62). aB. Впр. 3 (с. 64) | Впр. 5 (с. 63) | aB. Впр. 5 (с. 54) | Впр. 6 (с. 68) | aB. Впр. 1 (с. 54) | АВ. Впр. 6, (с. 55) | |
| Повторення. Тест 3 |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Аудіювання | Мовлення | Письмо | Домашнє завдання |
| Thema 4. FreizeiT | |||||||||
| Чим ти любиш займатися? | Інтонація питальних речень без питального слова. Впр. 1 (с. 66) | das hobby, tanzen, rad fahren, rollschuh laufen, Klavier, Gi- tarre, Schach, Volley- ball, Fußball, Tennis, Tischtennis, Federball spielen, schwimmen, stricken, skaten. Впр. 1, 2 (с. 66). Впр. 3 (с. 67). aB. Впр. 1 (с. 58) | Впр. 6 (с. 68) | Впр. 5 (с. 67). aB. Впр. 2 (с. 59) | Впр. 4 (с. 67). АВ. Впр. 3 (с. 59) | ||||
| Що ти робиш після школи? | Інтонація речень зі зво ротним по рядком слів. Впр. 1 (с. 69) | Зворотний порядок слів. Впр. 1 (с. 69) | jeden Tag, faulenzen, basteln | Впр. 3 (с. 70) | Впр. 2 (с. 69). Впр. 6 (с. 70) | aB. Впр. 2, 3 (с. 60). Впр. 4 (с. 61) | Впр. 4 (с. 70). aB. Впр. 1 (с. 60), 5 (с. 61) | ||
| Котра година? | Інтонація питальних та розповідних речень. Впр. 1 (с. 71) | Прийменник um для позначення часу. aB. Впр. 3 (с. 63). Відокремлювані префікси дієслів. Впр. 5 (с. 72) | der morgen, der Tag, der abend, die nacht, morgen, heute, morge ns, abends, vor, nach, Punkt, halb, Viertel, um, von… bis, Wie spät ist es? / Wie viel uhr ist es? um wie viel uhr? / Wann?, aufstehen, frühstücken, spazieren gehen, fernsehen, haus- aufgaben machen, schla- fen gehen. Впр. 1–4 (с. 71) | Впр. 5 (с. 72) | Впр. 7 (с. 73) | aB. Впр. 1 (c. 62) | Впр. В (с. 73). aB. Впр. 2 (с. 62). Впр. 4 (с. 63) | ||
| Що ти вмієш? | Інтонація переліку. Впр. 1 (с. 74) | Модальні дієслова können та müssen. Впр. 1, 2 (с. 74). Впр. 6 (с. 76). aB. Впр. 1, 2 (с. 64) | können, müssen, ba- steln, leider, mitkom- men | Впр. 3, 4 (с. 76). Впр. 6 (с. 76) | aB. Впр. 3, 4 (с. 64–65) | ||||
| У вихідні | Інтонація розповідних речень. Впр. 1 (с. 77) | am Wochenende, immer, manchmal, selten, nie. Впр. 1 (с. 77). aB. Впр. 1 (с. 66). Впр. 4 (с. 67). Впр. 2 (с. 66) | Впр. 3 (с. 77). Впр. 4 (с. 78) | Впр. 2 (с. 77). Впр. 5, 6 (с. 79) | aB. Впр. 3, 5 (с. 66–67) |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Аудіювання | Мовлення | Письмо | Домашнє завдання |
| Я люблю мандрувати… | Впр. 1 (с. 80) | Прямий та зворотний порядок слів. Впр. 2 (с. 80) | wandern, der Fluss, in der Sonne liegen, schwimmen, der See, angeln, tauchen. Впр. 1, 2 (с. 80). aB. Впр. 3 (с. 68) | Впр. 3 (с. 80) | aB. Впр. 6 (с. 69) | Впр. 5 (с. 81) | Впр. 4 (с. 81). aB. Впр. 4 (с. 69) | aB. Впр. 1, 2 (с. 68). Впр. 5 (с. 69) | |
| Скільки це коштує? | Впр. 1 (с. 82) | Was kostet das? der Schlafsack, das zelt, der Topf, der Tennis- ball, die Tauchermaske. Впр. 1–3 (с. 82). aB. Впр. 1, 2 (c. 70) | Впр. 4 (с. 83) | aB. Впр. 5 (с. 71) | Впр. 4 (с. 83) | aB. Впр. 3, 4 (с. 70–71) | |||
| Повторення. Тест 4 | |||||||||
| Thema 5. Der menSch | |||||||||
| Частини тіла | Інтонація переліку. Впр. 1 (с. 86) | Множина іменників. Впр. 5. 6 (с. 87). aB. Впр. 2 (с. 74). Впр. 4 (с. 75) | der mensch, der Kopf, das Gesicht, das auge, das Ohr, die nase, der mund, der hals, die hand, der Finger, der arm, der Bauch, die Schulter, der arm, der Fuß. Впр. 1–3 (c. 86). Впр. 4 (c. 87). aB. Впр. 1 (c. 74) | Впр. 7, 8 (с. 88) | aB. Впр. 3 (с. 74). Впр. 5 (с. 75) | ||||
| Який вигляд має людина? | die Wange, rein, hübsch, oval, rund, glatt, lockig, blond, dick, dünn, schmutzig, sauber, hässlich. Впр. 1, 2 (с. 89). Впр. 3 (с. 90). aB. Впр. 1, 2 (c. 76). Впр. 4 (c. 77) | Впр. 4–6 (с. 90) | aB. Впр. 3, 5 (с. 77) | ||||||
| Ой, болить у мене зуб | Відмінювання дієслова tun (впр. 1 (с. 91)) та können (впр. 5 (с. 93)). aB. Впр. 3, 4 (с. 78–79) | …tut / tun weh. Впр. 1 (c. 91), 5 (с. 93). aB. Впр. 1–3 (с. 78) | Впр. 2–4 (с. 91–93) | aB. Впр. 4, 5 (с. 79) |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Аудіювання | Мовлення | Письмо | Домашнє завдання |
| У лікаря | Впр. 1 (с. 94) | das Fieber, untersuchen, verschreiben. Впр. 1, 2 (с. 94). aB. Впр. l, 3 (с. 80) | Впр. 3 (с. 94). АВ. Впр. 2 (с. 80) | Впр. 4 (с. 95) | aB. Впр. 4, 5 (с. 81) | ||||
| Одяг | Інтонація альтернатив них запитань. Впр. 1 (с. 96) | Множина іменників (повторення). aB. Впр. 5 (с. 83) | die Kleidung, die müt- ze, der Pullover, die Jacke, die hose, der Schuh, die Bluse, der mantel, der handschuh, der rock, der Stiefel, das TShirt, die Jeans, der Schal, die Socken. Впр. 1–3 (с. 96–97). aB. Впр. 1, 2 (с. 82) | Впр. 4 (с. 97) | Впр. 5, 6 (с. 98) | aB. Впр. 3, 4 (с. 82–83) | |||
| Що ти одягаєш? | Впр. 1 (с. 99) | Дієслова з відокремлюваними префіксами. Впр. 1, 2 (с. 99) | anziehen, anhaben, aus- ziehen | Впр. 3–5 (с. 100), 6, 7 (с. 101) | aB. Впр. 1, 2 (с. 84) | aB (урок 42), впр. 3, 4 (с. 85); (урок 43), впр. 4 (с. 87) | |||
| Повторення. Тест 5 | |||||||||
| Thema 6. naTur unD umWelT | |||||||||
| Ландшафти | Впр. 1 (с. 104) | Множина іменників (повторення). Впр. 4 (с. 105). aB. Впр. 2 (с. 88) | der Teich, das meer / die See, der Berg, der Wald, die Wiese, die Steppe, das Feld. Впр. 1–3 (с. 104–105) | Впр. 4 (с. 105) | Впр. 5 (с. 105) | aB. Впр. 1 (с. 88) | aB. Впр. 3–5 (с. 88–89) | ||
| Лісові тварини | Впр. 1 (с. 106) | Множина іменників (повторення). Впр. 4 (с. 105). Впр. 1, 2 (с. 106) | das eichhörnchen, der Bär, der Wolf, der Fuchs, der hase, der Frosch. Впр. 1, 2 (с. 106) | Впр. 4, 5 (с. 107) | Впр. 3 (с. 107). aB. Впр. 1, 3 (с. 90). Впр. 4 (с. 91) | aB. Впр. 2 (с. 90), 5, 6 (с. 91) | |||
| Дикі тварини | Впр. 1 (с. 108) | Модальне дієслово können (повторення). Впр. 3 (с. 109). aB. Впр. 2 (с. 92) | der löwe, der Tiger, der affe, die Giraffe, das zebra, das Kro- kodil, das Kamel, der elefant, das nilpferd, der Papagei, das nas horn. Впр. 1 (с. 108). aB. Впр. 3 (с. 93) | aB. Впр. 4, 5 (с. 93) | Впр. 3, 5 (с. 109) | Впр. 2 (с. 108). aB. Впр. 6 (с. 93) | Впр. 4 (с. 109). aB. Впр. 1, 2 (с. 92) |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Аудіювання | Мовлення | Письмо | Домашнє завдання |
| У зоопарку | Впр. 1 (с. 110) | der zoo, der Tierpark, rasch, fressen. Впр. 1, 2 (с. 110) | Впр. 3 (с. 111) | Впр. 4 (с. 111) | aB. Впр. 1, 2 (с. 94) | Впр. 5 (с. 111). aB. Впр. 3, 4 (с. 95) | |||
| У селі | Впр. 1 (с. 112) | Множина іменників (повторення) Впр. 2 (с. 113) | die Kuh, das Pferd, das Schaf, die ziege, die ente, die Gans, das huhn, der hahn, das Küken, das Schwein, der hund, das Kalb, das lamm, das Kaninchen, der Stall. Впр. 1 (с. 112). aB. Впр. 1 (с. 96). Впр. 3 (с. 97) | Впр. 2 (с. 113). aB. Впр. 2 (с. 96) | Впр. 3–5 (с. 114) | Впр. 3 (с. 114), вивчити на пам’ять aB. Впр. 4 (с. 97) | |||
| Домашні тварини | Впр. 1 (с. 115) | der Kanarienvogel, der hamster, die Schildkrö- te, das meerschwein chen. Впр. 1 (с. 115). aB. Впр. 1 (с. 98) | Впр. 3 (с. 116) | Впр. 4 (с. 116). Впр. 2 (с. 115) | aB. Впр. 2 (с. 98). Впр. 4 (с. 99) | aB. Впр. 3 (с. 98). Впр. 5 (с. 99) | |||
| Наші тварини | Відмінювання дієслів (повторення). Впр. 5 (с. 119) | das holz, das Pelzchen, der Kohl. Впр. 1 (с. 117). aB. Впр. 1 (с. 100) | Впр. 2 (с. 117). Впр. 5 (с. 119). Впр. 3, 4 (с. 118). aB. Впр. 2 (с. 100) | aB. Впр. 3, 4 (с. 101) | |||||
| Город | Впр. 1 (с. 120) | Множина іменників (повторення). Впр. 3 (с. 121). aB. Впр. 2 (с. 103) | das Gemüse, der Ge- müsegarten, die Gur- ke, die Tomate, die Kartoffel, die zwie- beln, die möhre, der Kohl, die rübe, die Petersilie, der Knob- lauch, die melone, die Wassermelone. Впр. 1, 2 (с. 120). Впр. 3 (с. 121). aB. Впр. 1 (с. 102) | Впр. 5 (с. 121) | Впр. 4, 6 (с. 121) | aB. Впр. 2, 3 (с. 103) | aB. Впр. 4, 5 (с. 103) |
Date: 2015-09-23; view: 405; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |