Главная
Случайная страница
Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
ББК 74.268.1Нім 6 page
№ та дата
|
Підтема
|
Фонетика
| Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Письмо
| Аудію-
вання
|
Мовлення
| Домашнє завдання
|
| Was fehlt dir?
|
|
| Впр. 10 (a), с. 48.
untersuchen (untersuchte, untersucht), operieren (operierte, operiert), das me- dikament (die, e) einnehmen (nahm
ein, eingenommen), die Spritze (die, n), eine Spritze geben, eine Spritze bekom- men
| Впр. 7, с. 46
|
|
| Впр. 8, 9, с. 47
| Впр. 10 (b), с. 48
|
| Was fehlt dir?
| Впр. 12 (a), с. 49
|
| Впр. 11, с. 49.
die entzündung (die, en), der Blindarm, die Blindarmentzündung
| Впр. 12 (b), с. 49
| Впр. 15 (a), с. 50
|
| Впр. 14, 15 (b), 16, с. 50
| Впр. 13, с. 49
|
| Wie fühlst du dich?
| Впр. 1 (a), с. 51
|
| Впр. 1 (b), с. 51.
sich fühlen (fühlte sich, sich gefühlt), wohl; mir ist nicht wohl / ich fühle
mich nicht wohl., sich erkälten (erkältete sich, sich erkältet), die erkältung (die,
en), husten, der husten, der Schnupfen, verschreiben (verschrieb, verschrieben), einreiben (rieb ein, eingerieben).
Впр. 2 (a, b), с. 52. Впр. 4, с. 53.
das Fieberthermometer
| Впр. 5, с. 53
| Впр. 2 (c), с. 52.
Впр. 6 (a), с. 53
|
| Впр. 3, с. 53. Впр. 6 (b),
с. 53
| macht ähnliche Dialoge wie in der übung 5, Seite 53
|
| Wie fühlst du dich?
|
|
|
| Впр. 7 (a), с. 54.
Впр. 11, с. 55
|
|
| Впр. 7 (b), 8, с. 54.
Впр. 10, с. 55
| Впр. 9, с. 54
|
| Beim arzt
| Впр. 1 (a), с. 55
|
| Впр. 2, с. 56
der Patient (die, en), der Oberkörper, den Oberkörper frei machen, einatmen (atmete ein, eingeatmet), ausatmen (at- mete aus, ausgeatmet), krankschreiben (schrieb krank, krankgeschrieben), ein rezept ausstellen.
Впр. 3, с. 56
|
|
| Впр. 1 (b),
с. 55
|
| Впр. 4, с. 56
|
| Beim arzt
|
|
| Впр. 7 (a), с. 57.
weinen (weinte, geweint), brechen
(brach, gebrochen)
| Впр. 5, с. 56. Впр. 7 (a),
с. 57
|
|
| Впр. 7 (b), 9, с. 57
| Впр. 8, с. 57
|
| Kontrollstunde
|
|
|
|
|
|
|
| Schreibt einen aufsatz zum Thema “Beim arzt”
|
| Резервний урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ та дата
|
Підтема
|
Фонетика
| Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Письмо
| Аудію-
вання
|
Мовлення
| Домашнє завдання
| Thema 4. KinO unD TheaTer
|
| Wir gehen ins
Theater
| Впр. 1 (a), с. 61
|
| Впр. 2, с. 61.
Впр. 3, 4 (a), с. 62.
aufführen (führte auf, aufgeführt), sich (D) anschauen (schaute sich an, an- geschaut), sich ansehen (sah sich an, angesehen)
| Впр. 4 (b), с. 62
|
| Впр. 1 (b),
с. 61
|
| Впр. 4 (b), с. 62
|
| Wir gehen ins
Theater
| Впр. 8 (a), с. 63
|
| Впр. 5, с. 62
das Schauspiel (die, e), das Schauspiel-
haus (die… häuser), der Schauspieler (die, ), der zuschauer (die, ), die Vor- stellung (die, en), der Spielplan (die… pläne), die eintrittskarte (die, n)
| Впр. 6, 7, с. 63
|
| Впр. 8 (b),
с. 63
|
| Schreibt ähnli- che Dialoge wie in der übung 7, Seite 63
|
| Wir gehen ins
Theater
|
|
| Впр. 9, с. 64
das Parkett, die loge (die, n),
der rang (die ränge), der Balkon (die,
s /, e), die Bühne (die, n), der Vor-
hang (die Vorhänge). Впр. 10 (a, b), с. 64
| Впр. 11 (b), с. 64.
Впр. 13 (a), с. 65
|
|
| Впр. 11 (b),
12, с. 64
| Впр. 13 (b), с. 65
|
| Wir gehen ins
Theater
|
|
|
| Впр. 15, с. 66
|
|
| Впр. 14, с. 65.
Впр. 16, 17, с. 68
| Впр. 18, с. 68 schriftlich
|
| Wir schau- en uns gern Filme an
| Впр. 1 (a), с. 68
|
| Впр. 3, с. 70.
Die reihe (die, n), die Schlange (die,
n), in der Schlange stehen, Was läuft heute im Kino?; zeigen (zeigte, gezeigt)
| Впр. 14, с. 68
|
|
| Впр. 1 (b), с. 68
| Впр. 4, с. 70
|
| Wir schau- en uns gern Filme an
|
|
| Впр. 8, с. 71.
der Spielfilm (die, e), der ScienceFic-
tionFilm (die, e), der horrorfilm (die,
e), der Dokumentarfilm (die, e), der cowboyfilm / der Western (die, )
| Впр. 5, с. 70. Впр. 7, с. 71
| Впр. 6, с. 70
|
| Впр. 9 (a, b), с. 72
| Bildet die Sätze mit den Wör- tern aus der übung 8,
Seite 71
|
| Wir schau- en uns gern Filme an
|
|
| Впр. 10 (b), с. 72.
rührend, sensationell, gruselig, brutal, schockierend
| Впр. 10 (a), с. 72.
Впр. 13 (a), с. 73
| Впр. 1 (c), с. 73
|
| Впр. 11, 12,
13 (b), с. 73
| Впр. 14, с. 73
|
| Der Film ist spannend
|
|
| Впр. 3, с. 75.
der regisseur (die, e), einen Film dre-
hen, das Drehbuchautor (die, en), der
Star (die, s), bestellen (bestellte, bestellt). Впр. 4, с. 75
| Впр. 1, 2, с. 74
|
|
|
| Впр. 5, с. 75
|
№ та дата
|
Підтема
|
Фонетика
| Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Письмо
| Аудію-
вання
|
Мовлення
| Домашнє завдання
|
| Der Film ist spannend
|
|
| Впр. 8, с. 76.
handeln (handelte, gehandelt), Wovon handelt der Film?/ Was ist das Thema des Films?, Der Film handelt sich von (D)… / Das Thema des Films ist…
| Впр. 6, с. 75. Впр. 9 (a),
с. 76
|
|
| Впр. 7, с. 76
| Впр. 9 (b), с. 76
|
| Der Film ist spannend
|
|
|
| Впр. 11 (a), с. 77.
Впр. 14, с. 79
| Впр. 11 (b), с. 77
|
| Впр. 10, с. 77. Впр. 12, 13,
с. 78.
Впр. 15, с. 79
| Впр. 16, с. 79
|
| Wiederholung
|
|
| Скласти питання до теми «Кіно»
|
|
|
|
| Schreibt: ich gehe ins Kino
|
| Резервний урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Кontrollstunde. lesen
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kontrollstunde. Schreiben
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kontrollstunde. Sprechen
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kontrollstunde. hörverstehen
|
|
|
|
|
|
|
|
Thema 5. SPOrT machT unS SPaβ
|
| Sport in unse-
rem leben
| Впр. 1 (a), с. 81
|
| Впр. 2, с. 82.
der Ski (die, er), alpin, die alpinskier, die Piste (die, n), der Stock (die Stök- ke), der lift (die, s), das Snowboard (die, s), Snowboard fahren, die Tour (die, en), herunterfahren (fuhr herunter, heruntergefahren).
Впр. 3, c. 82
| Впр. 4 (a), с. 82
|
| Впр. 1 (b),
с. 81
|
| Впр. 4 (a), с. 82.
Впр. 5, с. 83
|
| Sport in unse-
rem leben
|
| Впр. 8 (a), с. 83. Нео- значена фор- ма дієслова (infinitiv) з часткою zu і без неї
|
| Впр. 7 (a),
8 (b), с. 83
|
|
| Впр. 14, с. 79
| Впр. 6, с. 83. Впр. 9, с. 84
|
| Sport in unse-
rem leben
|
|
| Впр. 13 (a), с. 85.
die Taucherflossen, die Schwimmflossen, die Sandburg.
Впр. 13 (b), с. 85
| Впр. 12 (a, b), с. 85
| Впр. 14 (a), с. 86
|
| Впр. 10, с. 84.
Впр. 14 (b), с. 86
| Впр. 14, с. 84
|
№ та дата
|
Підтема
|
Фонетика
| Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Письмо
| Аудію-
вання
|
Мовлення
| Домашнє завдання
|
| Sport in unse-
rem leben
|
|
|
| Впр. 18, с. 87
| Впр. 17, с. 87
|
| Впр. 14, с. 79
| Впр. 18 (b), с. 87.
Впр. 20, с. 88
|
| Sport in einem Sport- verein
|
|
| Впр. 2, с. 88.
der Verein (die, e), das mitglied (die,
er), das Sportabzeichen (die, ), die Bewe-
gung (die, en).
Впр. 3 (a, b), с. 88
| Впр. 1 (a, b), с. 88
|
|
| Впр. 5, с. 89
| Впр. 4, с. 89 schriftlich
|
| Sport in einem Sport- verein
|
|
|
| Впр. 10 (a), с. 90
| Впр. 7, с. 89
|
| Впр. 6 (a, b), с. 89.
Впр. 8, 9, с. 89
| Впр. 10 (b), с. 90
|
| Sport in einem Sport- verein
|
|
|
| Впр. 11, с. 90
| Впр. 12, с. 90
|
| Впр. 13, 14, с. 91
| Впр. 15, с. 91
|
| Sterne des
Sports
|
|
| Впр. 2 (a), с. 91. geboren sein
| Впр. 1, с. 91
|
|
| Впр. 2 (c), с. 91.
Впр. 3 (a), с. 92
| Впр. 2 (b), с. 91
|
| Sterne des
Sports
|
| Впр. 4 (b), с. 92
| Впр. 4 (a), с. 92.
der rennfahrer (die, ),
der rennsport, gelten (galt, gegolten) als
(akk.), zukünftig. Впр. 4 (c), с. 92
| Впр. 6, с. 92
|
|
| Впр. 7, 8, 9, с. 93
| Впр. 5, с. 92
|
| Sterne des
Sports
|
|
|
| Впр. 10 (a), с. 93
| Впр. 10 (b), с. 93
|
| Впр. 11, с. 94.
Впр. 12, с. 95
| Впр. 13, с. 95
|
| Kontrollstunde
|
|
|
|
|
|
|
| Впр. 10 (a, b), с. 97
|
| Резервний урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Thema 6. DeuTSchlanD. Berlin
|
| aus der Geschichte Deutschlands
| Впр. 1 (a), с. 99
|
| Впр. 3 (a), с. 100.
der Staat (die, en), gründen (gründete, gegründet), existieren (existierte, exi- stiert), teilen (teilte, geteilt) in (akk.),
die Grenze (die, n), die regierung (die,
en), die mauer (die, n). Впр. 3 (b, c), с. 100
| Впр. 1 (b),
2 (a, b), с. 99
|
| Впр. 2, с. 99
|
| erzählt den
Text nach
(впр. 2, с. 99)
|
№ та дата
|
Підтема
|
Фонетика
| Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Письмо
| Аудію-
вання
|
Мовлення
| Домашнє завдання
|
| aus der Geschichte Deutschlands
|
| Впр. 1 (a), с. 101. Неозначені за- йменники
| Впр. 4, с. 100.
der Weltkrieg, die Siegermacht, die Besatzungszone, der Bundeskanzler, die Wiedervereinigung
| Впр. 5, с. 101
|
|
|
| Впр. 7, с. 101
|
| aus der Geschichte Deutschlands
|
|
|
| Впр. 9, с. 102. Впр. 12, с. 103
| Впр. 10, с. 102
|
| Впр. 8, с. 102.
Впр. 12 (b), с. 103
| Впр. 11, с. 102.
Впр. 13, с. 103
|
| Das Deutsche historische museum
|
|
| Впр. 1 (a), с. 104.
das Gemälde (die, ), das Viertel (die,
), darstellen (stellte dar, dargestellt), die Führung (die, en), der mitarbeiter (die, ), die Vergangenheit, die Ge- genwart
| Впр. 1 (b), 2, с. 104.
Впр. 5, с. 106
|
|
| Впр. 3, с. 105.
Впр. 4, с. 106
| Впр. 6, с. 106 schriftlich
|
| Das Deutsche historische museum
|
|
|
| Впр. 7 (a), с. 106
| Впр. 8, с. 108
|
| Впр. 7 (b), с. 108
| Впр. 9, с. 108
|
| Das Deutsche historische museum
|
|
|
| Впр. 11 (a), с. 108
|
|
| Впр. 10, 11, с. 108.
Впр. 12, с. 109
| Впр. 13, с. 109
|
| Berlin ist se-
henswürdig
|
|
| Впр. 2 (a), с. 112.
nennen (nannte, genannt), vernichten (ver- nichtete, vernichtet), entwerfen (entwarf, entworfen), errichten (errichtete, errichtet), das mahnmal (die, e), erinnern (erin- nerte, erinnert) (jemanden an akk.), die Vorstadt (die Vorstädte), das ufer (die, ), zerstören (zerstörte, zerstört).
Впр. 2 (b), с. 112
| Впр. 1, с. 109.
Впр. 2 (c), 3, с. 112
|
|
|
| Впр. 4, с. 113
|
| Berlin ist se-
henswürdig
|
|
|
| Впр. 5 (a),
6 (a), с. 114. Впр. 7 (a),
с. 115
|
|
| Впр. 5 (b, c), с. 114.
Впр. 7 (b), 8, с. 116
| Впр. 9, с. 116 schriftlich
|
| Wiederholung. Kontrollstunde
|
|
|
|
|
|
|
| Schreibt: mei- ne reise nach Berlin
|
| Резервний урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ та дата
|
Підтема
|
Фонетика
| Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Письмо
| Аудію-
вання
|
Мовлення
| Домашнє завдання
|
Thema 7. Die uKraine
|
| Die malerische ukraine
| Впр. 1 (a), с. 119
|
| Впр. 2, с. 119.
die naturschätze, die halbinsel, der nordwe- sten, die Waldsteppe, die mischwaldzone. Впр. 3, 4, с. 119
| Впр. 1 (b), с. 119
|
|
|
| Beschreibt die Bilder auf Seite 118
|
| Die malerische ukraine
|
|
| Впр. 5 (a), с. 119.
reich, reich sein (an Dat.), das Gebirge
(die, e), der nebenfluss (die… flüsse)
| Впр. 5 (b),
6 (a), с. 120. Впр. 7, с. 121
|
|
| Впр. 6 (b), с. 121
| Впр. 8, с. 121
|
| Die malerische ukraine
|
| Впр. 9, с. 122
Заперечні за йменники kein, niemand, nichts
|
| Впр. 10, с. 122
|
|
| Впр. 11, с. 122
| Schreibt über die geografi- sche lage der ukraine
|
| Kyjiw — eine historische Stadt
|
|
| Впр. 2 (a), с. 125.
abschließen (schloss ab, abgeschlossen), der handel, leiten (leitete, geleitet), krö- nen (krönte, gekrönt), erklären (erklärte, erklärt), die Spitze (die, n).
Впр. 2 (b, d), с. 125
| Впр. 1, с. 123.
Впр. 3, с. 126
| Впр. 2 (c), с. 126
|
|
| Впр. 4, с. 127. Bildet ähnliche Dialoge wie in der übung 3
(S. 126)
|
| Kyjiw — eine historische Stadt
|
|
| Впр. 5, с. 127.
die Stadtrundfahrt, der Stadtrundgang, der Stadtbummel
| Впр. 6 (b), с. 127
|
| Впр. 6 (a),
с. 127. Впр. 7 (a),
с. 129
| Впр. 7 (b, c), с. 129
| Beschreibt Oxa-
nas Weg von der Pyrohost- scha Kirche bis zum mychali- wskaPlatz
(S. 128)
|
| Kyjiw — eine historische Stadt
|
| Впр. 10, с. 130. Уживання назв частин доби із прислівниками часу. Складні обставини часу, виражені назва ми днів тижня
і частин доби
| Впр. 8, с. 129.
das höhlenkloster, das Kunstwerk, der
Glockenturm, die Kostbarkeit
| Впр. 9 (a), с. 129.
Впр. 11 (a), с. 131
| Впр. 9 (b), с. 130
|
| Впр. 11 (b), с. 131.
Впр. 12, с. 132
| Впр. 13, с. 132
|
| aus der Geschichte Kyjiws
|
|
| Впр. 2, с. 132.
der heimatort, die heimatkunde, die naturkunde, das heimatmuseum, das naturkundemuseum.
Впр. 4 (a), с. 133.
die ecke (die, n), zeugen (zeugte, gezeugt). Впр. 4 (b), с. 133
|
|
|
| Впр. 1, 3, с. 132
| Schreibt über euren heimatort
|
№ та дата
|
Підтема
|
Фонетика
| Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Письмо
| Аудію-
вання
|
Мовлення
| Домашнє завдання
|
| aus der Geschichte Kyjiws
|
|
|
| Впр. 5 (a), с. 133.
Впр. 6, с. 134.
Впр. 8, с. 135
|
|
| Впр. 5 (b), с. 133.
Впр. 7, с. 134
| Впр. 9, с. 135
|
| aus der Geschichte Kyjiws
|
|
|
| Впр. 10 (a), с. 135
| Впр. 11, с. 136
|
| Впр. 10 (b), с. 136
| Впр. 12, с. 136
|
| Kontrollstunde
|
|
|
|
|
|
|
| Schreibt: eine Stadtrundfahrt durch Kyjiw
|
| Резервний урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Thema 8. Schule
|
| aGs in moni-
kas Schule
|
|
| Впр. 1 (b), с. 139.
die Veranstaltung (die, en), der raum (die räume), sich melden (meldete sich, sich gemeldet) (bei Dat. zu Dat. / für akk.).
Впр. 2, с. 140
| Впр. 1 (a), с. 139.
Впр. 4 (a), с. 140
|
|
| Впр. 4 (b), 5, с. 140
| Schreibt: Wel- che aGs gibt es in eurer Schule?
|
| aGs in moni-
kas Schule
|
| Впр. 6, с. 140. Прислівники sonntags / mon- tags / dienstags
|
| Впр. 7 (a), с. 141
|
|
| Впр. 7 (b), с. 142
| Впр. 8, с. 142
|
| aGs in moni-
kas Schule
|
| Впр. 12
(a), с. 144. Майбутній час Futurum i
| Впр. 9 (a, b), с. 143.
die handarbeit, stricken (strickte, ge- strickt), sticken (stickte, gestickt), häkeln (häkelte, gehäkelt)
| Впр. 12 (a), с. 144
| Впр. 12 (a), с. 144
|
|
| Впр. 10, с. 143.
Впр. 13, с. 144
|
| aGs in moni-
kas Schule
|
|
|
| Впр. 14 (a), с. 144
|
|
| Впр. 14 (b), с. 145.
Впр. 15, 16, с. 146
| Впр. 17, с. 146
|
| Der Tag der offenen Tür
| Впр. 1 (a), с. 146
|
| Впр. 2, с. 147.
der Tag der offenen Tür, bekannt ma- chen, vorführen (führte vor, vorgeführt), der Sketsch (die, e), das Quiz.
Впр. 3, 4, с. 147
| Впр. 1 (b), с. 146.
Впр. 5 (a), с. 148
|
|
| Впр. 5 (b), с. 148.
Впр. 7, 8, 9, с. 149
| Впр. 5 (b), с. 148
|
| Der Tag der offenen Tür
|
|
|
|
| Впр. 6, с. 149
|
|
| Впр. 9, с. 150
|
№ та дата
|
Підтема
|
Фонетика
| Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Письмо
| Аудію-
вання
|
Мовлення
| Домашнє завдання
|
| unser
Schulfest
| Впр. 1 (a), с. 150
|
| Впр. 1 (c), с. 152.
der erfolg (die, e), die Durchführung, mitmachen (machte mit, mitgemacht), die Band (die, s), der Wettbewerb (die, s), ermitteln (ermittelte, ermittelt), der Stand (die Stände), anbieten (bot an, angeboten). Впр. 2 (a, b), с. 152.
Впр. 4, с. 153
| Впр. 1 (b), с. 150
| Впр. 2 (c), с. 152
|
|
| Впр. 3, с. 153
|
| unser
Schulfest
|
|
|
| Впр. 7 (a), с. 154
| Впр. 5, с. 153
|
| Впр. 6, с. 153
| Впр. 7 (b), с. 154
|
| unser
Schulfest
|
|
|
|
|
|
| Впр. 9 (a, b),
10, 11, с. 156
| Впр. 8, с. 155
|
| Wiederholung
|
|
| Складання розповіді до теми “unser
Schulfest”
|
|
|
|
|
|
| Резервний урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kontrollstunde. lesen
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kontrollstunde. Schreiben
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kontrollstunde. Sprechen
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kontrollstunde. hörverstehen
|
|
|
|
|
|
|
|
8 клас
№ та дата
|
Підтема
|
Фонетика
| Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Письмо
| Аудію-
вання
|
Мовлення
| Домашнє завдання
|
Thema 1. DaS leBen Der JuGenDlichen
|
| Wie war es in den Ferien?
| Впр. 1 (a), с. 7
|
| Впр. 2 (a, b), с. 7.
sich erholen (erholte sich, sich erholt), (mit jemandem) in Brief- wechsel stehen, miteinander
| Впр. 2 (c), с. 7.
Впр. 3, с. 8
|
| Впр. 1 (b), с. 7
| Впр. 4, 5, с. 9
| Впр. 6, с. 10
|
| Wie war es in den Ferien?
|
| Впр. 10 (a), с. 12. Інфінітивний зворот um… zu + infinitiv
|
| Впр. 9, с. 11
|
|
| Впр. 7, 8, с. 10
| Впр. 10 (b), с. 12
|
| Wie war es in den Ferien?
|
|
|
|
| Впр. 11 (b), с. 12
|
| Впр. 12, 14, 15, с. 12.
Впр. 16, с. 14
| Впр. 13, с. 13
|
|