Проблема скачка в развитии языковой системы

Развитие языка, как и развитие любого другого объекта природы и общества, подчиняется основным законам диалек­тики, согласно которым постоянное движение, изменение и развитие — это неотъемлемые свойства всего' сущего. Во все­общем непрерывном движении все взаимосвязано и взаимо­обусловлено, изменение одного ведет к изменению другого. Диалектика видит источник постоянного развития в единстве и борьбе противоположностей. Все законы диалектики проявля­ются в развитии языка и анализируются лингвистами на мно­жестве фактов.

Острую полемику вызвало изучение на языковых примерах закона перехода количества в качество, т. е. перехода от незначи­тельных и незаметных количественных изменений к изменениям качественным, коренным. Момент перехода количественных из­менений в качественные некоторыми философами понимался только как скачок, т. е. быстрое, внезапное изменение.

Положение о скачках Н. Я. Марр применил к объяснению развития языка прямолинейно, вульгаризаторски. Он утвер­ждал, что скачок в развитии языка происходит как взрыв, ко­торый одним ударом отбрасывает старый язык и вводит но­вый. Моменты скачков Марр также прямолинейно увязывает с моментами социальных революций в жизни общества. Исто­рия языка в «новом учении о языке» Марра — это последова­тельная смена стадий, которая происходит путем цепи взры­вов-скачков.

110___________________________________________ ТемаЗ

Факты не подтверждают такого понимания скачков в язы­ке. Ни один язык не дает примера внезапного изменения его системы. Переходы от одного качественного состояния систе­мы к другому длятся столетиями. Переход языка от старого качества к новому происходит не путем взрыва, не путем уничтожения существующего языка и создания нового, а пу­тем постепенного накопления элементов нового качества и по­степенного отмирания элементов старого качества.

Лингвистические данные показывают, что качественное изменение системы языка занимает два-три столетия. Древне­русский язык распался на русский, украинский и белорусский в течение ХП-ХШ вв. Старорусский язык изменился в совре­менный русский за период с конца XVII по начало XIX в. На месте латинского языка возникла семья романских языков за период с VI по IX в. Английский язык сложился в результате взаимодействия норманнского и англосаксонского диалектов с VIII по XI в.

В самом деле, для перехода общества к новому языку не­обходимо, чтобы сменилось два-три поколения людей: ведь язык, усвоенный человеком в детстве, сохраняется в памяти на всю жизнь. Чтобы принять новую языковую систему как род­ную, говорящие должны усваивать ее в детстве, т. е. принад­лежать уже к поколению внуков и правнуков в обществе, пе­реживающем переход на новую языковую систему.

Со временем философы стали разграничивать скачок со взрывом (острая форма, проявляющаяся внезапно) и скачок без взрыва (мирная форма, подготавливающаяся постепенно), то есть признали относительность отрезка времени, занятого скачком. Не всякий «скачок» укладывается в пределы челове­ческой жизни, а если обратить взор на космические явле­ния, — то и в пределы жизни всего человечества. Стало быть, «скачки» имеют разные формы, зависящие от природы объекта и условий, в которых протекает «скачок». Но этот факт не от­меняет существования качественных изменений в каждом яв­лении материального мира и, в частности, в языке.

Темп накопления элементов нового качества может быть и очень медленным, если жизнь общества не испытывает серь­езных перемен, и очень интенсивным в периоды социальных