Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Зміст лекції

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 39Следующая ⇒

Відповідно до Листа МОН від 19.06.2001 р. № 1/9-234 «Методичні рекомендації з питань порядку формування штатів загальноосвітніх навчальних закладів», до штатного розпису ЗНЗ введено посаду «вихователь групи продовженого дня», що фінансується за кошти місцевих бюджетів. Навантаження вихователя понад 6 годин на день та 30 годин на тиждень оплачується додатково за згодою сторін (батьки, вихователі, адміністрація ЗНЗ).

Коло обов’язків (робіт), що їх виконує кожний працівник, визначається посадовими інструкціями.

Зокрема, посадова інструкція вихователя групи продовженого дня включає:

1. Загальні положення.

2. Функції.

3. Посадові обов'язки.

4. Права.

5. Відповідальність.

6. Взаємовідносини (зв'язки за посадою)

 

Підготовка вихователя до роботи в групі продовженого дня включає педагогічну, методичну та психологічну готовність, аспекти якої та їх конкретизацію відображено на рис.3.1.

 

       
   


- підтримка позитивної мотивації дитини до матеріалу, який вивчається; - формування активної самостійної роботи в умовах індивідуальної чи групової діяльності; - врахування вікових психологічних особливостей школярів та їх пізнавальних інтересів; - зняття психологічного бар'єру спілкування та формування стійкого інтересу до занять.  

- організація взаємоконтролю та самоконтролю; - вироблення в учнів індивідуального стилю самостійної роботи при використанні зворотного зв'язку; - оволодіння технікою використання різноманітних засобів навчання та виховання.

 

       
   
 
 

 


 

Рис.3.1. Педагогічна, методична та психологічна підготовка вчителя-вихователя до роботи в групі продовженого дня


⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒





Date: 2015-09-27; view: 541; Нарушение авторских прав


mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию