Тестовые задания для самоконтроля. 1. Процесс, благодаря которому человек узнаёт своё «Я»:

1. Процесс, благодаря которому человек узнаёт своё «Я»:

A) Cамореализация.

B) Cамопознание.

C) Cамовыражение.

D) Cамообладание.

E) Самоактуализация.

2. Самопознание как процесс характеризуется:

A) Пониманием другого человека.

B) Изучением окружающего мира.

C) Формированием образа «Я».

D) Стремлением к объективной истине.

E) Исследованием природных явлений.

3. Самопознание характеризуется:

A) Cпособностью поставить себя на место другого.

B) Cпособностью отнестись к себе объективно.

C) Cпособностью понимать учебный материал.

D) Cпособностью проявлять любопытство.

E) Способностью овладевать техникой игры.

4. Процесс самопознания не характеризуется:

A) Определением своих способностей.

B) Формированием отношения к своей внешности.

C) Cамооцениванием.

D) Познанием общественных норм и ценностей.

E) Самоактуализацией.

5. Не свойственны самопознанию признаки:

A) Отражение объективной действительности.

B) Выявление сущности своего «Я».

C) Выявление своих способностей.

D) Отражение индивидуальных ценностей.

E) Отражение Я в профессиональной деятельности.

6. Выбрать наиболее полное определение понятия. Самоактуализация – это:

А) Стремление к самоосуществлению, тенденция вызвать, осуществлять то, что есть в человеке в качестве потенций.

В) Исполнения человеком своих способностей, возможностей, достижение личностных смыслов, своего предназначения в жизни.

С) Развитие познавательных процессов.

D) Понимание своих способностей.

E) Убеждение в своих способностях.

7. В каком возрасте по новому проявляются высшие потребности человека – в самоосуществлении, состояться как личность на своем жизненном пути:

A) Юношеском.

B) Дошкольном.

C) Подростковом.

D) Зрелом.

E) Младенческом.

8. Жизненный сценарий по Э. Берну предполагает:

A) Решение в детском возрасте.

B) Способности выше среднего уровня.

C) Крушение надежд.

D) Включенность в ситуацию, метод, способ, который несет успех.

E) Прогнозирование жизни человека.

9. Развитие личности рассматривается с точки зрения развития мотивов и потребностей, полоролевого поведения в теории:

A) Психосоциальная теория Э. Эриксона

B) Мышечного панциря В.Райха

C) Психоанализа З.Фрейда.

D) Научения.

E) Эмоций.

10. Важным моментом в личностном саморазвитии является приобретение новых жизненных ролей, социальных ролей в теории:

A) Психоанализа З.Фрейда.

B) Психосоциальная теория Э. Эриксона

C) Теория мышечного панциря.

D) Научения.

E) Эмоций.

11. Когнитивный подход предполагает, что развитие личности должно строиться на основе:

A) Развития познавательной сферы.

B) На основе расширения диапазона поведения.

C) Через включенность в определенную деятельность.

D) Посредством развития подсистем личности.

E) В борьбе за смысл жизни, который можно найти разными путями.

12. Деятельностный подход предполагает, что развитие личности должно строиться на основе:

A) Развития познавательной сферы.

B) На основе расширения диапазона поведения, умений, навыков.

C) Через включенность в определенную деятельность.

D) Посредством развития подсистем личности.

E) В борьбе за смысл жизни, который можно найти разными путями.

13. Поведенческий подход предполагает, что развитие личности должно строиться на основе:

A) Развития познавательной сферы.

B) На основе расширения диапазона поведения.

C) Через включенность в определенную деятельность.

D) Посредством развития подсистем личности.

E) В борьбе за смысл жизни, который можно найти разными путями.

14. Кто является автором теории, согласно которой развитие личности – это преодоление ею комплекса неполноценности. Оно может выразиться в умеренной компенсации комплекса неполноценности и успешном развитии личности; а может проявляться в сверхкомпенсации и вести к нарушениям в личностном развитии:

A) З. Фрейд.

B) В. Франкл.

C) А. Адлер.

D) В. Райх.

E) Э. Берн.

15. Одна из важнейшая функций социального педагога:

A) Компенсирующая.

B) Культурно – созидающая.

C) Социально-реабилитационная.

D) Идеологическая.

E) Правоохранительная.

16. Богиня памяти в древней Греции называлась:

A) Психология.

B) Мнемозина.

C) Афродита.

D) Гера.

E) Психея.

17. К понятию «самоактуализация» не относится:

A) Адекватное восприятие мира и людей.

B) Высокий уровень творческого и духовного потенциала.

C) Высокий уровень психического здоровья и нравственности.

D) Максимальная реализация всех возможностей человека;

E) Выделение себя из социума с целью индивидуализации.

18. Определите автора данного определения: «Самореализация – не только стремление, но и осуществление этих стремлений; это процесс и одновременно результат осуществления, исполнения человеком своих способностей, возможностей, достижение личностных смыслов, своего предназначения в жизни».

A) И.С.Кон.

B) Г.К. Селевко.

C) В.В.Столин.

D) Р. Бернс.

E) В.А.Ядов.

19.Самоактуализация – стремление к самоосуществлению; тенденция вызвать, осуществлять то, что есть в человеке в качестве потенций, «стремление человека стать все более и боле тем, кем он способен стать» - это определение принадлежит:

A) Ж.Пиаже.

B) К.Роджерс.

C) И.Кон.

D) А. Маслоу.

E) Э. Берн.

20. «Лучше познать всех людей вообще, чем одного человека в частности» - это выражение принадлежит:

A) Юнгу.

B) Пиаже.

C) Ларошфуко.

D) Берну.

E) Эриксону.

Date: 2015-09-18; view: 2503; Нарушение авторских прав