По дисциплине на экзамене

На экзамен студент должен представить индивидуальный проект по освещению одной из актуальных проблем современной исторической науки и исторического образования. При оценке учитывается глубина представленного материала, знакомство с достиже­ниями отечественной и зарубежной научной мысли, свободная ориента­ция в современной российской и зарубежной историографии, владение профессио­нальными навыками и умениями, полнота использования нормативных правовых ак­тов, осознанность и самостоятельность применения знаний и спосо­бов учебно-научной деятельности, логичность изложения материала, включая формулировку предмета, объекта, целей и задач исследования. Обязательным условием является соблю­дение норм литературной речи и свободное владение терминологией.

Оценка учитывает качество и уровень использования магистрантом при представлении проекта возможностей программы PowerPoint.

Оценка "пять"- в представленном проекте глубоко и доказательно изложена актуальность проблемы современной исторической науки и(или) исторического образования; точно и полно сформулированы предмет, объект, цели и задачи исследования; грамотно и обоснованно выбраны методы исследования; логично выстроен план исследования; студент логично и последовательно защищает тезисы своего исследования, полно отвечает на вопросы.

Оценка "четыре" - в представленном проекте изложена актуальность проблемы современной современной исторической науки и(или) исторического образования; сформулированы предмет, объект, цели и задачи исследования; указаны методы исследования; представлен план исследования; студент демонстрирует владение материалом; но: в содержании имеются незначительные пробелы, нечеткость формулировок, изложение не всегда достаточно систематизированное и пос­ледовательное.

Оценка "три" - в представленном проекте изложена актуальность проблемы современной современной исторической науки и(или) исторического образования; сформулированы предмет, объект, цели и задачи исследования; указаны методы исследования; представлен план исследования; но: студент демонстрирует слабое владение материалом, изложе­ние несистематизированное, аргументация не достаточно убедитель­ная, имеются ошибки фактического характера.

Оценка "два" – в представленном материале отсутствуют обязательные части исследования, и (или) материал носит поверхностный бездоказательный характер, и (или) присутствуют признаки плагиата, и (или) студент не может защитить представленную работу