![]() Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
![]() Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
![]() |
Урок 62
Тема. НАЗВИ ЧИСЕЛ ПРИ ДІЛЕННІ. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ЗАСТОСУВАННЯ ТАБЛИЦІ ДІЛЕННЯ НА 2. САМОСТІЙНА РОБОТА Мета: ознайомити учнів з назвами компонентів і результату дії ділення; розвивати обчислювальні навички, вміння розв'язувати прості і складені задачі на ділення, логічне і творче мислення; виховувати самостійність, навички самоконтролю. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання (с. 78, завдання 488; 489) Завдання 488 — Скільки суконь пошили? (Задача ділення на вміщення.) Завдання 489 — Прочитайте вирази, у яких остання дія — додавання; віднімання. 2. Гра «Мовчанка» Гра «Мовчанка» — Називайте тільки відповіді. На дошці: 3. Хвилинка каліграфії з логічним завданням — Розгадайте правило, за яким записані ряди чисел, і продовжіть кожний ряд. 2; 4; 6; 8; 10;... 3; 6; 9; 12;... 4; 8; 12; 16; 20;... — А тепер згадайте, як називаються компоненти і результат дії множення. Запис на дошці: 8 · 2 = 16 — Складіть по цьому прикладу на множення приклади на ділення. Запис на дошці: 16: 2 = 8 16: 8 = 2 III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ — Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь, як називаються числа при діленні. IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Робота за підручником (с. 78-79) Завдання 490. Колективне опрацювання матеріалу — Запам’ятайте назви чисел при діленні. — Число, яке ділять (6), називається діленим; число, на яке ділять (2), називається дільник; результат ділення (3) називається частка. — Як називається число, яке ділимо? — Як називається число, на яке ділимо? — Як називається результат дії ділення? — Як називається сам вираз? Завдання 491 Учні «ланцюжком» читають рівності. Завдання 492 Учні за малюнком складають усно задачу і розв’язують її. Складають обернені задачі. Завдання 493. Фронтальне вивчення змісту задачі Під час відтворення змісту учні на дошці зображують умову задачі. Після цього працюють самостійно, один учень — за закритою дошкою. Завдання 494 Прочитавши задачу, учні аналізують її. З’ясовують, що дізнатися, скільки всього грошей в Олі, поки неможливо. Для початку треба дізнатися, скільки грошей становлять 6 купюр по 2 грн. Завдання 495. Самостійне виконання завдання Один учень працює біля дошки. Завдання 496* 1) 29 + 29 = 58 (д.) — всього пішло до цирку; 2) 58 - 32 = 26 (д.) — дівчаток пішло до цирку. 2. Фізкультхвилинка V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ 1. Самостійна робота 1 варіант 1. Задача. Хазяйка купила 2 пакети картоплі, по 4 кг в кожному, і 5 кг моркви. Скільки кілограмів овочів купила хазяйка? 2. Обчислити. 3. Порівняти. 2 варіант 1. Задача. Михайлик помістив в альбом подаровані йому марки. На двох сторінках розмістилося по 7 марок, а на третій — 5. Скільки марок подарували Михайлику? Date: 2015-09-05; view: 525; Нарушение авторских прав |