![]() Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
![]() Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
![]() |
Урок 61
Тема. ЗАСТОСУВАННЯ ТАБЛИЦІ ДІЛЕННЯ НА 2 ДЛЯ РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ДІЛЕННЯ НА РІВНІ ЧАСТИНИ І ДІЛЕННЯ НА ВМІЩЕННЯ Мета: формувати вміння застосовувати таблиці ділення на 2 для розв'язування задач на ділення на рівні частини і ділення на вміщення; навчити дітей записувати розв'язання задач на ділення, порівнювати їх розв'язання; розвивати логічне мислення, мовлення; виховувати акуратність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання (с. 77, завдання 481; 482) Завдання 481 — Яка довжина кожної з частин? Завдання 482 — Прочитайте вирази, у яких остання дія — додавання; віднімання. 2. Усна лічба 1) Гра «Ромашка». 2) Гра «Чи знаєш ти?..». — Що таке множення? — Як називаються компоненти дії множення? — Яку математичну дію можна назвати оберненою до дії множення? — Як називаються компоненти дії ділення? 3. Гра «Заміни» — Обчисліть, замінивши множення додаванням. Зразок: 5 · 3 = 5 + 5 + 5 = 15 6 · 4 = 11 · 3 = 15 · 4 = 4. Гра «Обери відповідь» 18 кілограмів яблук розклали в два пакети порівну. Скільки кілограмів яблук у кожному пакеті? а) 6; б) 3; в) 9; г) 8. 5. Складання прикладів на ділення за прикладами на множення 6. Хвилинка каліграфії — Випишіть числа, які діляться на 2. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Date: 2015-09-05; view: 489; Нарушение авторских прав |