Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины составляет для профиля «География» - 8 зачетных единиц, для профиля «Экология» - 4 зачетные единицы
|
|
Общая трудоемкость дисциплины составляет для профиля «География» - 8 зачетных единиц, для профиля «Экология» - 4 зачетные единицы.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.1. Учебно-тематическое планирование, профиль: География
Учебно-тематический план очной формы обучения
| № п/п | Наименование раздела, темы | Всего трудоемкость | Аудиторные занятия | Самостоят. работа | |||
| Всего | Лекции | Практические | Лабораторные | ||||
| Генетическая минералогия, петрография и геодинамические процессы | |||||||
| Физико-географические условия прошлого Земли | |||||||
| Основы палеонтологии | - | ||||||
| Представление о глубинной геодинамике и элементы геотектоники | |||||||
| Геологическая история Земли | |||||||
| Итого: |
Учебно-тематический план заочной формы обучения
| № п/п | Наименование раздела, темы | Всего трудоемкость | Аудиторные занятия | Самост. работа | |||
| Всего | Лекции | Практические | Лабораторные | ||||
| Генетическая минералогия, петрография и геодинамические процессы | - | ||||||
| Физико-географические условия прошлого Земли | |||||||
| Основы палеонтологии | - | ||||||
| Представление о глубинной геодинамике и элементы геотектоники | - | ||||||
| Геологическая история Земли | |||||||
| Итого: |
2.1. Учебно-тематическое планирование, профиль: Экология
Учебно-тематический план очной формы обучения
| № п/п | Наименование раздела, темы | Всего трудоемкость | Аудиторные занятия | Самост. работа | |||
| Всего | Лекции | Практические | Лабораторные | ||||
| Генетическая минералогия, петрография и геодинамические процессы | |||||||
| Физико-географические условия прошлого Земли | |||||||
| Основы палеонтологии | |||||||
| Представление о глубинной геодинамике и элементы геотектоники | |||||||
| Геологическая история Земли | - | ||||||
| Итого: |
Учебно-тематический план заочной формы обучения
| № п/п | Наименование раздела, темы | Всего трудоемкость | Аудиторные занятия | Самост. работа | |||
| Всего | Лекции | Практические | Лабораторные | ||||
| Генетическая минералогия, петрография и геодинамические процессы | - | ||||||
| Физико-географические условия прошлого Земли | - | ||||||
| Основы палеонтологии | - | - | - | - | |||
| Представление о глубинной геодинамике и элементы геотектоники | - | ||||||
| Геологическая история Земли | - | - | |||||
| Итого: | - |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Date: 2015-09-05; view: 360; Нарушение авторских прав