Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Темы лекционных занятий
| Лекция 1. Фации. Лекция 2. Методы палеофациального анализа |
Темы лабораторных занятий
| Занятие 1. Фации. Занятие 2. Методы палеофациального анализа Занятие 3. Формации |
Темы практических занятий.
Семинар «Методы геохронологии и стратиграфии. Палеофациального анализ»
Вопросы для контроля и самоконтроля
1. Понятие о фации и формации. Методы определения глубины, солености, динамики древних бассейнов седиментации. Климатические индикаторы.
2. Характеристика морских, континентальных и переходных обстановок осадконакопления
ОСНОВЫ ПАЛЕОНТОЛОГИИ.
Эволюция биоса и палеоэкология
Предмет и задачи палеонтологии, систематика. Зависимость строения организмов от среды обитания. Экосистемы и палеоэкология. Понятие о тафономии. Эволюция окружающей среды как фактор эволюции организмов.
Фоссилизация и формы сохранности ископаемых организмов.
Темы лекционных занятий
| Лекция 1. Эволюция биоса и палеоэкология |
Характеристика основных групп ископаемых организмов.
Ископаемые простейшие, кишечнополостные, плеченогие, моллюски: элементы строения, образ жизни, стратиграфическое и породообразующее значение, определение важнейших представителей, особенности эволюции.
Необратимость эволюции. Общий зволюционный ход развития организмов.
Темы лекционных занятий
| Лекция 1. Палеозоология. Обзор основных групп ископаемых организмов. |
| Лекция 2. Палеоботаника. Характеристика наиболее распространенных растительных остатков. |
Темы лабораторных занятий
| Занятие 1. Основы палеонтологии. Характеристика основных групп ископаемых организмов. |
| Занятие 2. Основы палеонтологии. Работа с коллекциями ископаемых организмов. Занятие 3. Контрольная работа по теме «Основы палеонтологии». |
Вопросы для контроля и самоконтроля
1. Предмет, задачи палеонтологии. Принципы систематики ископаемых остатков.
2. Процессы фоссилизации. Биоценоз, биотоп, танатоценоз; факторы, влияющие на их состав.
3. Морфология, принципы систематики, стратиграфическое распространение, условия жизни простейших.
4. Морфология, принципы систематики, стратиграфическое значение, условия жизни брахиопод р. Ргоductus, р. Sрiгifer и т.д.
5. Морфология, принципы систематики, стратиграфическое значение, условия жизни представителей кл. Antozoa (табулят, ругоз).
6. Морфология, стратиграфическое значение, условия жизни гастропод и внутреннераковинных моллюсков.
7. Морфология, принципы систематики, стратиграфическое распространение, условия жизни пелеципод.
8. Морфология, принципы систематики, стратиграфическое распространение, условия; жизни представителей надотр. Ammonoidea. Типы лопастных линий.
9. Характеристика наиболее распространенных ископаемых растительных остатков.
10. Основные этапы эволюции растительного и животного мира.
Date: 2015-09-05; view: 479; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |