Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Проведите пятиэтапный процесс обучения людей
Часть процесса оснащения включает обучение людей выполнению конкретных задач. Метод, применяемый лидером при обучении, будет в существенной степени определять ус- СОЗДАЙ КОМАНДУ ЛИДЕРОВ 2-й этап: я являюсь наставником Во время этого этапа я продолжаю выполнять задачу, но на сей раз человек, которого я обучаю, стоит рядом и помогает мне. Я занимаюсь также тем, что объясняю не только все как, но и все почему каждого этапа. 3-й этап: я даю направление На этот раз мы меняемся местами. Стажер выполняет задачу, а я ассистирую и направляю его. На этом этапе особенно важно сохранять позитивное и подбадривающее отношение к стажеру. Я позволяю ему делать все новые и новые попытки и это способствует тому, что он стремится улучшить свои результаты. Работайте с ним до тех пор, пока у него не выработается упорство. А если у него этот процесс пойдет на убыль, попросите его объяснить, в чем дело. 4-й этап: я побуждаю к действию На этом этапе я перестаю участвовать в данном задании и прошу стажера продолжать самостоятельно. Моя задача — убедиться, что он знает, как действовать без посторонней помощи, и продолжать подбадривать его, с тем чтобы он совершенствовал свои навыки. Для меня важно оставаться с ним до тех пор, пока он не почувствует, что добился успеха. Это великая движущая сила. Стажер, возможно, захочет внести изменения в данный процесс. Подбадривайте его в этом и в то же самое время учитесь у него. 5-й этап: я умножаю лидеров Это мой любимый этап. Как только новые лидеры начинают делать свою работу хорошо, наступает их очередь учить других. Как известно, наилучший способ научиться чему-то — это учить. И прелесть этого состоит в том, что я освобождаюсь, чтобы выполнять новые важные задачи, связанные с раз-
ОСНАЩЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ЛИДЕРОВ витием, в то время как другие работники продолжают процесс обучения. ДАЙТЕ ПОТЕНЦИАЛЬНЫМ ЛИДЕРАМ "БОЛЬШУЮ ТРОЙКУ" Все обучение в мире принесет весьма ограниченный успех, если вы не дадите своим людям свободу в выполнении данной задачи. Я считаю, что если я заполучу самых лучших людей, дам им мое видение, научу их основам, а затем дам им свободу, я получу от них высокую отдачу. Как заметил однажды генерал Джордж Патон, "Никогда не рассказывайте людям, как выполнить ту или иную работу. Скажите, что нужно делать, и они удивят вас своей изобретательностью". Вы не можете дать людям полную свободу без ограничений, но вы можете дать им достаточно свободы для созидания. Предоставьте им три основные производные: ответственность, полномочия и самооценку. Для некоторых людей ответственность является самой легкой из этих трех производных. Все мы хотим, чтобы окружающие нас люди были ответственными. Мы знаем, как это важно. Как сказал автор и издатель Майкл Корда, "успех на любой большой шкале требует от вас принятия на себя ответственности... При окончательном анализе оказывается, что качеством, которым обладают все преуспевающие люди, является способность взять на себя обязательства". Что является наиболее трудным для некоторых лидеров, так это позволить подчиненным нести ответственность, после того как она им дана. Плохие руководители хотят контролировать каждую мелочь в работе своих служащих. Когда это происходит, потенциальные лидеры, которые работают на них, испытывают разочарование и не развиваются дальше. Вместо того чтобы жаждать большей ответственности, они становятся безразличными или вообще избегают любой ответственности. Если вы хотите, чтобы ваши люди брали на себя ответственность, дайте им эту возможность. Рядом с ответственностью должны находиться полномочия. Прогресса не будет до тех пор, пока эти два фактора не
Date: 2015-09-19; view: 312; Нарушение авторских прав |