Приложение 34

Методика изучения эмоционально-психологического климата классного коллектива «Цветозапись»

Оценка эмоционально-психологического климата коллектива может проводиться через периодический замер эмоциональных состояний с помощью созданной Л.Н. Лутошкиным методики цветозаписи.

Цветозапись – это дневник настроения. В дневнике настроения семь цветных полос. Каждая полоса - условный знак настроения: красный – восторженное, оранжевый – радостное, желтый – светлое, приятное; зеленый – спокойное, уравновешенное; синий – неудовлетворительное, грустное; фиолетовый – тревожное; черный – полный упадок, уныние.

Есть еще одна полоса – резервная - «трудно сказать». Она – бесцветная и используется в тех случаях, когда человек затрудняется с ответом.

Цветозапись может использоваться в учебно-воспитательном процессе ежедневно или периодически. В зависимости от своего настроения, обучаемый делает пометки в анкете – ставит дату в левой стороне, справа он делает пометку о том, как он в этот день ощущает свое настроение и настроение коллектива. Дата проставляется той цветной полосы, которая соответствует настроению в данный момент.

После этого составляется матрица настроений. В таблицу переносятся цветными карандашами данные из индивидуальных цветозаписей, которую педагог ежедневно собирает у учащихся. Цветоматрица дает возможность «увидеть» картину настроения каждого изо дня в день /по горизонтали/, изучит психологическую атмосферу учебного дня «по вертикали» и представить себе общую картину «тональности» психологического климата в течении нескольких недель.

Образцы цветозаписи и цветоматрицы

Цветозапись:

Цветоматрица

В данном случае цветовые символы заменены буквами: К – красный, О – оранжевый, Ж – желтый, З – зеленый, С – синий, Ф – фиолетовый, Ч – черный.

Педагогические рекомендации. Анализируя цветоматрицы, педагог (или студент-практикант) может установить как эмоционально откликаются члены коллектива на ту или иную учебную, жизненную ситуацию. К примеру, в такой-то день в коллективе произошло важное событие. Взглянув на цветоматрицу, можно выяснить, оставило ли оно след в переживаниях того или иного человека, кто наиболее близко воспринял это событие, кого оно оставило равнодушным. По цветоматрице можно определить. Существует ли единство в переживаниях коллектива в значимых ситуациях. Если появится необходимость сравнить между собой психологическую атмосферу в различные дни, то можно использовать числовые выражения настроений: красный - +3; оранжевый - +2; желтый - +1; зеленый – 0, синий – -1; фиолетовый - -2; черный - -3.

По вертикали в определенный день откладываются все положительные, затем отрицательные, из большего числа вычитается меньшее и полученная разница делится на количество людей в коллективе, которые оценивали в этот день свое настроение. Полученный результат будет в самом общем виде характеризовать тональность психологической атмосферы, диапазон которой будет колебаться в пределах от 0 до +3.

Кроме общей картины психологического климата данная методика дает возможность оценить конкретные положительные и отрицательные особенности изучаемого коллектива через трехбалльную оценку.

Например: У членов коллектива появляется чувство гордости за свой коллектив, если его отмечают руководители; Достижения или неудачи коллектива переживаются всеми как свои собственные; Коллектив пассивен, инертен и т.д.

Это поможет наполнить психологическую характеристику классного коллектива более конкретным содержанием.