Коэффициент эффективности урока

Одним из возможных вариантов получения обоснованных выводов о достижении обучающей цели урока является сопоставление коэффициента эффективности урока (К_эф) по алгоритму управления с коэффициентом усвоения учебного материала по данному уровню (К). В дидактических исследованиях установлено, что если К ≥ 0,7, то знания учащихся достигли планируемого уровня. Если К_эф = К, то такой урок достиг своей обучающей цели. Расчет К_эф проводится по следующей формуле:

,

где – сумма произведений количества учащихся, присутствующих на данном этапе урока, на время этапа по всей таблице анализа занятия;

М∙Т – произведение числа учащихся, присутствующих на данном уроке, на время всего занятия.

Предложенная методика анализа урока хорошо себя зарекомендовала на уроках теоретического обучения. Как решить эту проблему на уроках производственного обучения? Очевидно, данная методика может быть применена на вводном инструктаже. Во время проведения учебно-производственных работ учащиеся получают материальный результат своего труда. Анализируя работу каждого учащегося и принимая во внимание К_эф на вводном инструктаже, можно сделать вывод о том, достиг урок производственного обучения обучающей цели или нет.