Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задания. рождения в этой семье детей с разными фенотипами, если амбидекстры (лица, одинаково владеющие обеими руками) гетерозиготны?
1-11
рождения в этой семье детей с разными фенотипами, если амбидекстры (лица, одинаково владеющие обеими руками) гетерозиготны?
12. Какова вероятность рождения в браке тетрагетерозигот детей с фенотипами: A-B-ccD-; aaввссD-?
Предлагаемые ниже программированные задания по соответствующим разделам позволяют контролировать усвоение материала студентами. Разработанные задания позволяют проверить качество знаний всех студентов.
В каждом задании необходимо дать характеристику пяти парам скрещиваемых родителей. В каждом случае необходимо правильно расставить ответы в соответствующих колонках: гаметы родителей, а также фенотипы, генотипы и гаметы первого поколения. Ответы можно оформлять в виде таблицы (см. эталон для ответа). Студенту необходимо для каждой пары родителей выбрать правильный ответ в каждой из вертикальных колонок задания и проставить цифру номера строки, на которой расположен правильный ответ. Например, для варианта 1 гаметы родителей первой пары АА х Аа расположены во второй строке. Значит, рядом с генотипом родителей в соседней графе справа ставится цифра 2. Фенотип в первом поколении у этих же родителей указан в четвертой строке, следовательно, в колонке «Фенотип F,» для этой пары родителей ставится цифра 4. Рекомендуется заполнять ответы по каждой предложенной паре особей, не расписывая задачу, а устно выбирая ответы, соответствующие генотипам родителей, учитывая соответствующие закономерности скрещивания.
| Эталон | |||||||
| Генотипы родителей | Гаметы родителей | Фенотипы в F1 | Генотипы b F1 | Гаметы в F1 | N | ||
| I | |||||||
| II | |||||||
| III | |||||||
| IV | |||||||
| V | |||||||
| Вариант 1. Моногибридное скрещивание | |||||||
| Генотипы родителей | Гаметы родителей | Фенотипы в F, | Генотипы в | Гаметы в F | N | ||
| АА х Аа | а; а; | Аа;единообразие | 1АА:2Аа:1а | А,а; а; | |||
| АА х аа | А; А,а; | ЗА — laa дом. рец. | аа | А; А,а; а; | |||
| аа х аа | А,а; а; | 1дом.:1рец | 1АА:1Аа | А,а; А,а; | |||
| Аа х аа | А,а; А,а; | А-; единообр. домин. | Аа | а; а; | |||
| Аа х Да | А; а; | единообр. рецессивное | 1Аа:1аа | А; А,а; а; |
Вариант 2. Дигибридное скрещивание
Контрольные задания по этой теме аналогичны предыдущим, следует обратить внимание, что в тех случаях, когда один из признаков одинаков,
Нет стр.124-125
Date: 2015-09-02; view: 615; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |