Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Класс - Flagellata, отряд - Protomonadina, вид - Leishmania tropica. Микропрепарат лептомонадной формы
|
|
Рассмотрите микропрепарат. В поле зрения видны лептомонадные формы лейшманий, лежащие группами или обособленно. Передний конец тела лейшманий расширен и округлен, задний заострен. Цитоплазма окрашена в сине-фиолетовый цвет. Крупное ядро, расположенное к заднему концу тела, окрашено в красно-фиолетовый цвет. На переднем конце тела виден точкообразный кинетопласт, от которого отходит жгутик. Зарисуйте 3-4 лейшмании.
Работа 3. Простейшие – тканевые паразиты человека.
Класс - Flagellata, отряд - Protomonadina, вид – Trypanosoma brucei. Микропрепарат трипаносомной формы.
Рассмотрите микропрепарат мазка крови. Между эритроцитами найдите удлиненные тельца, окрашенные в сине-фиолетовый цвет (трипаносомы). Препарат зарисуйте.
Работа 4. Для закрепления материала решите ситуационные задачи.
Алгоритм разбора задачи:
- локализация паразита (внутриклеточная, тканевая, полостная);
-особенности морфологии паразита (для оценки принадлежности к определенному классу, отряду, роду);
- оценка симптомов заболевания;
- постановка диагноза на основе всех рассмотренных признаков.
Ситуационные задачи:
1) При исследовании мазков фекалий больного с симптомами острого кишечного колита обнаружены вегетативные формы простейшего. Тело имеет овальную форму, в цитоплазме четко просматривается палочковидное ядро. Возбудителем какого заболевания является обнаруженный паразит?
2) У больного наблюдается повышение температуры тела, увеличение лимфатических узлов; на коже руки – место укуса какого-то насекомого окружено слабовыраженной сыпью. В мазке крови между эритроцитами обнаружены одножгутиковые организмы с одним ядром. Поставьте диагноз.
3) У больного наблюдается лихорадка, увеличение селезенки и печени. Микроскопирование мазков пунктата грудины показало, что в клетках костного мозга содержится большое количество мелких одноклеточных безжгутиковых паразитов. При культивировании паразита в искусственной среде он превращается в жгутиковую форму. Какое заболевание можно предполагать в данном случае?
Литература:
Основная:
1.Учебник "Биология" в 2х томах под ред. В.Н. Ярыгина, 2008, т. 2.
2.Учебник «Биология с общей генетикой», А.А. Слюсарев, 2011.
3.Лекции по биологии
Дополнительная:
1. Чебышев Н.В., Гринева Г.Г., Козарь М.В., Гуленков С.И. Биология (Учебник). - М.: ВУНМЦ, 2005.
2.Родина Н.Е., Косых А.А., Виноградова Е.Ю.Медицинская паразитология/Учебное пособие для студентов медицинских вузов в 2-х частях, ч.1 – Киров, 2005.
Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012».
Зав. кафедрой: ________________________
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра биологии
Методические указания для студентов 1 курса
Специальность лечебное дело
к практическому занятию по дисциплине биология
Тема: Основы медицинской протозоологии. Тип Простейшие. Класс Споровики.
Цель занятия: Изучить особенности строения и циклы развития споровиков, методы диагностики и профилактики заболеваний, вызываемых ими.
Задачи:
1.Изучить особенности морфологии паразитических споровиков.
2.Научиться идентифицировать изучаемых паразитических простейших по микропрепаратам.
3.Изучить основы лабораторной диагностики и профилактики вызываемых ими заболеваний.
В результате изучения материала студент должен:
Знать:
До изучения темы:
1.Особенности строения и циклы развития изучаемых паразитических представителей типа Простейшие.
2.Пути и способы заражения, взаимоотношения в системе «паразит-хозяин», патогенное действие на организм человека.
После изучения темы:
1.Способы лабораторной диагностики и профилактики малярии и токсоплазмоза.
Студент должен уметь:
1.Идентифицировать на микропрепарате и фотографии паразита,
2.Определить стадию развития паразита.
Содержание занятия:
1.Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 10 вариантов по 5 вопросов в каждом.
2.Беседа по теме занятия.
Вопросы для обсуждения:
1. Назовите виды споровиков, являющихся паразитами человека и их систематическое положение.
2. Назовите заболевания, вызываемые данными паразитами
3. Опишите отличительные особенности морфологии малярийных плазмодиев и токсоплазмы.
4. Назовите пути и механизмы проникновения паразитов в организм хозяина.
5. Опишите жизненные циклы малярийного плазмодия и токсоплазмы, способы диагностики и профилактики вызываемых ими заболеваний.
Date: 2015-09-02; view: 957; Нарушение авторских прав