Складові трансактного аналізу: аналіз психологічних ігор, аналіз індивідуального життєвого сценарію

Для Берна характерна спеціальна термінологія, яка позначає події, що відбуваються між людьми в спілкуванні.

"Гра" - фіксований і неусвідомлюваний стереотип поведінки, в якому особистість прагне уникнути близькості (тобто повноцінного контакту) шляхом маніпулятивного поведінки. Блізость- це вільний від ігор, щирий обмін почуттями, без експлуатації, що виключає отримання вигоди. Під іграми розуміється тривалий ряд дій, що містять слабкість, пастку, відповідь, удар, розплату, винагороду. Кожна дія супроводжується певними почуттями. Заради отримання почуттів часто і відбуваються дії гри. Кожна дія гри супроводжується погладжуванням, яких на початку гри більше, ніж ударів. Чим далі розгортається гра, тим інтенсивніше стають погладжування і удари, досягаючи максимуму в кінці гри.

Виділяють три ступені ігор: ігри 1-го ступеня прийняті в суспільстві, вони не ховаються і не призводять до важких

наслідків; ігри 2-го ступеня ховаються, не вітаються суспільством і призводять до збитку, який не можна назвати непоправних; гри 3-го ступеня ховаються, засуджуються, ведуть до непоправного збитку для переможеного. Ігри можуть розігруватися людиною з самим собою, часто - двома гравцями (при цьому кожен гравець може виконувати кілька ролей), і іноді гравець влаштовує гру з організацією.

Психологічна гра являє собою серію наступних один за одним трансакцій з чітко визначеним і передбачуваним результатом, з прихованою мотивацією. В якості виграшу виступає якесь певне емоційний стан, до якого гравець несвідомо прагне

"Життєвий сценарій " - це життєвий план, нагадує спектакль, який особистість змушена грати. Він включає в себе:

батьківські послання (соціальні норми, заборони, правила поведінки). Діти отримують від батьків вербальні сценарні повідомлення як загального життєвого плану, так і стосуються різних сторін життя людини: професійний сценарій, сценарій одруження - заміжжя, освітній, релігійний і т.д. При цьому батьківські сценарії можуть бути: конструктивними, деструктивними і непродуктивними;

• ранні рішення (відповіді на батьківські послання); • ігри, які реалізують ранні рішення; • вимагання, якими виправдовуються ранні рішення; • очікування і припущення того, чим закінчиться п'єса життя.