Изготовить дидактические игры

«Парные картинки» - учить детей находить одинаковые картинки.

«Разрезные картинки»- учить детей собирать картинку, состоящую из нескольких частей.

«Цвет и величина» - учить детей узнавать и называть величину и основные цвета спектра.

Наблюдения.

1. Наблюдение с детьми за растениями (одуванчиками) - познакомить на разных стадиях развития: желтый, белый - учить детей любоваться, видеть красоту.

2.Наблюдение за песком на участке - закрепить знания о песке и его свойствах: сыпучий, сухой, мокрый, можно лепить куличики.

3. Наблюдение и сравнение песка с камнями – закрепить с детьми знания о свойствах песка, познакомить с камнем – твердый из него лепить нельзя. В воде цвет не меняет.

4. Наблюдение за водой - расширять представление детей о необходимости воды, закреплять гигиенические навыки у детей.

5. Наблюдение за насекомыми - найти между ними отличия - развивать активный и пассивный словарь детей.

6. Наблюдение с детьми на огороде за ростом укропа, лука - активизировать речь детей.

7. Наблюдение за животными (кошка, собака) - отметить признаки внешнего вида, особенности - учить детей называть части тела.

8. Наблюдение за травкой - зеленая, густая, в травке прячутся жучки -

воспитывать бережное отношение к живой природе.

Задачи на лето.

1. Работа с методической литературой для работы с детьми раннего возраста.

2. Физкультурно-оздоровительная работа:

а) Осуществлять под руководством медицинского работника комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов (воздух, солнце, вода). Обеспечивать пребывание детей на воздухе в соответствии с режимом дня.

б) Ежедневно проводить утреннюю гимнастику.

в) Учить детей реагировать на сигнал взрослого.

3. Работа по оснащению группы игрушками и зонами для игр по данной возрастной группе.

4. Совершенствовать навыки самообслуживания.

Работа с родителями.

Разработка родительского собрания на лето.

Август: «Подготовка к новому учебному году.

План:

а) Адаптация детей к ДОУ.

б) Знакомство с режимом дня и значения выполнения.

В) Знакомство родителей с педагогом-психологом Акимовой Олесей Борисовной.

г) Организационные вопросы.

Работа на лето.

1. Помощь родителей в покраске участка.

2. Оснащение группы для детей раннего возраста (игрушками, дидактическими играми, подбор сюжетных картинок, приобретение художественной литературы).

3. Помощь родителей в посадке и прополки цветов, стрижка кустов, приобретение песка в песочницу на участок.

4. Оформление участка к летнему периоду (изготовление атрибутов для украшения участка).

5. Обновление методической литературы, подбор материала для проведения занятий к учебному году.

Работа в группе.

Ежедневно проводить наблюдения в группе. Например, наблюдение за трудом няни, наблюдение за цветами, за рыбками - развивать наблюдательность, речь детей.

Развлечения.

Настольный театр «Курочка-ряба», «Колобок», «Репка» - развивает

усидчивость, внимание.

Кукольный театр «Би-Ба-Бо» - создать радостное настроение. Игры с

заводными и плавающими игрушками.

«Мыльные пузыри».

Прослушивание детских песен - создать радостное настроение.

Просмотр - мультфильмов - развивать усидчивость, внимание.

Закрепление пройденного материала.