Самостоятельная работа. Успешное изучение учебной дисциплины «Уголовный процесс» предполагает не только освоение лекционного материала и закрепление его на практических занятиях

Успешное изучение учебной дисциплины «Уголовный процесс» предполагает не только освоение лекционного материала и закрепление его на практических занятиях, но и самостоятельную работу, умение применять системный и сравнительный методы исследования предмета, ясно выражать свои мысли в устной и письменной формах.

Методическое обеспечение самостоятельной работы осуществляется путем создания открытого доступа студентов к учебно-методическому комплексу по дисциплине «Уголовный процесс» (в локальной компьютерной сети юридического факультета), а также предоставления обучающимся списков обязательной литературы (по всем темам) и дополнительной литературы (по каждой теме), а также размещением в локальной сети для неограниченного доступа материалов лекций и дополнительных материалов для подготовки к занятиям.

Самостоятельная работа включает в себя:

- изучение источников уголовно-процессуального права, основной и дополнительной литературы, указанной в методических рекомендациях по различным темам курса;

- постоянный мониторинг изменений уголовно-процессуального законодательства посредством использования справочно-правовых систем, например, «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс», « Законодательство России» и др., а также знакомиться с публикациями по актуальным вопросам уголовного судопроизводства в журналах «Государство и право», «Российская юстиция», «Законность», «Правоведение», «Уголовное право», «Чёрные дыры» в Российском законодательстве» и др., а также в различных сборниках, в том числе в «Сборнике научных трудов юридического факультета СыктГУ»;

- конспектирование различных работ при подготовке к семинарским занятиям по темам учебного курса;

- анализ периодической печати по проблемам государственно-правовых явлений общественной жизни в различные периоды истории;

- поиск в энциклопедической литературе понятий;

- подбор и анализ научного материала при подготовке реферативных сообщений (докладов) на практические занятия;

- чтение и обработка (алгоритмизация) конспекта лекций;

- составление кроссвордов по понятийному аппарату;

- подготовка к деловым играм;

- предварительное ознакомление с программой курса перед лекцией;

- изучение вопросов практического занятия в соответствии с его темой;

- ознакомление с текстами первоисточников при подготовке к занятию;

- работа с дополнительной и справочной литературой по отдельным темам учебной дисциплины;

- решение казусов, предложенных преподавателем, при подготовке к практическому занятию;

- подготовка рефератов, сообщений для выступлений на практических занятиях;

- подготовка докладов на студенческих научных кружках и тематических конференциях;

- решение тестов. Тесты выполняются письменно и сдаются студентами для проверки преподавателем. Тестовый способ оценки включает в себя следующие критерии:

- из 10 вопросов – все правильные (отлично);

- 1 неправильный (хорошо);

- 2-3 неправильных (удовлетворительно);

- 4 и более неправильных (неудовлетворительно).

Кроме того, в конце каждого практического занятия студентам предложены виды самостоятельной работы (например: вопросы для самоконтроля по определенной теме, тесты, деловая игра и т.д.), рекомендуемая литература для самостоятельной работы.