Вступна частина

Знайомство

Учні називають своє ім’я і улюблений вид громадського транспорту.

Правила

«Мені подобається правило…тому, що…»

Основна частина

Мозковий штурм

Вчитель: “ Які ви знаєте види транспорту”?

Далі учні відкривають підручник на сторінці 96 і розглядають малюнки видів транспорту. Відповідають на запитання:

- Який транспорт зображено на цьому малюнку?

- Який громадський транспорт є там, де ти живеш?

- Чи користуєшся ти транспортом, коли йдеш до школи?

2. Руханка «Гальмо – газ»

Вчитель називає слова:

«Гальма» - всі присідають,

«Газ» - вільно рухаються по класу.

Робота з зошитами

Вчитель: Ви добре знаєте громадський транспорт, а зараз відкрийте зошити на сторінці 47 і позначте той вид транспорту, який є у нашому місті, а у таблиці знайти п’ять видів транспорту. (Перевірка)

4.Робота з підручником

У підручнику на сторінці 97 учні розглядають малюнок. (вчитель показує малюнки дорожніх знаків, якими позначають зупинки автобуса, трамвая, тролейбуса).

Учні визначають на малюнку, хто правильно переходить дорогу і кому загрожує небезпека. У зошиті на сторінці 48-49 учні малюють те що бачить водій з вікна автобуса.

Практична частина

Робота в групах

Об’єднати учнів у 3 групи(автобус, тролейбус, трамвай). Використовуя поради з підручника на сторінці 99.

- автобус - скласти правила проїзду в автобусі;

- тролейбус – скласти правила поводження у тролейбусі.

- трамвай – скласти пам’ятку користування трамваєм.

(захист проектів)

Рольова гра

Програти рольову гру «Громадський транспорт».

(Перед початком гри вчитель зачитує віршик з підручника на сторінці 98).

Посадка у транспорт,

Правила поведінки під час руху транспорту.

Висадка з транспорту.

Заключна частина

1.Зворотній зв’язок

Зачитати корисні поради з підручника сторінка 99.

Date: 2015-08-24; view: 437; Нарушение авторских прав