Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Семінарські заняття, їх тематика та обсяг
|
|
| ЗМ № | Назви тем та анотований зміст | Кількість годин | |
| денна форма | заочна форма | ||
| 1. | Тема: Становлення науки управління навчальним закладом як галузі наукового знання. Її предмет, завдання, методи План 1.Становлення управління навчальним закладом як наукової дисципліни в Україні. 2. Проблеми освіти в Україні та нові підходи до управління. 3. Управління національною освітою в умовах становлення і розвитку. 4.Періодизація, становлення і розвиток галузі освіти. 5.Управління як мистецтво, наука, функція, процес, категорія людей, апарат (орган). 6.Сутність управління. Види управління. | - | |
| 2. | Тема: Навчальний заклад як об’єкт управління План 1.Взаємодія навчального закладу з зовнішнім середовищем. 2.Внутрішня побудова навчального закладу. 3.Результати життєдіяльності навчального закладу. 4.Різні види навчальних закладів та специфіка потреб в управлінні. 5.Суб'єкти і об'єкти управління. 6.Умови ефективної взаємодії суб'єкта і об'єкта управління. | - | |
| 3. | Тема: Організація функціонуванням навчального закладу План 1.Структура та освітня система навчального закладу. 2.Особливості організаційної структури у залежності від розміру та типу навчального закладу. 3.Підходи до управління школою та її структура. | ||
| 4. | Тема: Система управління навчальним закладом План 1.Функції управління. 2.Класичні та модернізовані (оновлені) функції управління. 3.Сутність процесу управління. 4.Організаційна структура та організаційні механізми керівної системи навчального закладу. 5.Організаційні комунікації. | - | |
| 5. | Тема: Зміст управлінських функцій керівника закладу, їх класифікація План 1.Зміст управлінських функцій керівників закладів освіти різних рівнів і видів акредитації. 2.Класифікація управлінських функцій. 3.Зв’язок між змістом управління і стандартом діяльності керівника закладу освіти. | - | |
| 6. | Тема: Принципи управління навчальним закладом План 1.Принципи гуманізації та демократизації. 2.Принцип поєднання колегіальності з персональною відповідальністю. 3.Принципи науковості, регіональності, оперативності. 4.Принципи конкретності та діловитості. 5.Принцип перевірки фактичного використання прийнятих рішень. 6.Принципи ініціативності, цілеспрямованості, оптимізації, активності. | - | |
| 7. | Тема: Організаційно-педагогічні методи управління План 1.Методи, пов’язані з розподілом функцій управління. 2.Організаційні методи з демократичним стилем управління. 3.Методи, пов’язані з соціальними факторами й соціально-психологічними методами управління. 4.Управлінське рішення, управлінський акт: зміст і форма. | ||
| 8. | Тема: Соціально-психологічні методи управління План 1.Формування міжособистісного статусу директора, міжособистісних стосунків в апараті управління, колективі щодо його згуртування. 2.Мотивація індивідуальної та колективної трудової діяльності членів шкільного колективу. 3.Соціальні методи управління: а)сформованість громадської думки колективу; б)наявність авторитету в керівника закладу; в)поведінка колективу в стресових ситуаціях; г)рівень задоволеності роботою тощо. | ||
| 9. | Тема: Фінансово-економічні методи управління План 1.Характеристика економічних методів управління навчальним закладом: а)централізоване планування; б)самостійне планування; в)бюджетне управління; г)метод кошторисно-господарського розрахунку; д)економічне стимулювання. 2.Значущість економічних методів управління для діяльності освітнього закладу. | ||
| 10. | Тема: Планування освітнього процесу План 1.Планування цілей освітнього процесу у навчальному закладі. 2.Базисний план − основа планування освітнього процесу навчального закладу. 3.Навчальні плани закладу освіти. 4.Розробка навчального плану. | - | |
| 11. | Тема: Контроль процесів функціонування навчального закладу План 1.Суб’єкти та об’єкти контролю. 2.Види контролю. 3.Форми контролю. 4.Принципи контролю. 5.Методи контролю. 6.Процедури контролю у навчальному закладі. | - | |
| 12. | Тема: Керівництво колективом: мотивація та оцінка кадрів План 1.Психологічні механізми орієнтації організаційної поведінки. 2.Оцінка педагогічних кадрів. | - | |
| 13. | Тема: Професійна культура керівника навчального закладу План 1.Сутність поняття «професійна культура керівника загальноосвітнього навчального закладу». 2.Складові професійної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу. 3.Рівні сформованості професійної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу. | - | |
| 14. | Тема: Сутність і зміст управлінської технології План 1.Сутність і зміст управлінської технології. 2.Класифікація технологій управління. 3.Стилі управління закладами освіти. | ||
| 15. | Тема: Інтегративний характер управлінських технологій План 1.Об’єкт дослідження науки управління закладом освіти. Комплексний підхід в управлінні. 2.Системний підхід в управлінні. 3.Системно-структурний підхід в управлінні. 4.Структурна ієрархія як метод наукового дослідження. 5.Форми критичної оцінки керівника: оцінка експертів, «мозковий штурм», соціологічні методи дослідження тощо. | - | |
| 16. | Тема: Організаційне моделювання в системі оперативного управління План 1.Методична і виховна робота, завдання і зміст. 2.Форми методичної роботи з учителями, їх характеристика. 3.Методична рада школи. 4.Методичні об’єднання вчителів (предметні кафедри). 5.Внутрішньошкільний контроль: види, методи, форми і зміст. | - | |
| 17. | Тема: Теоретико-організаційні основи і технології адаптивного управління План 1.Сутність адаптивного управління. 2.Теоретичні основи адаптивного управління: функціональний цикл, модифікація цілей, структури, об’єкта, організація способів взаємодії. 3.Закономірності адаптивного управління. 4.Організаційні основи адаптивного управління. | - | |
| 18. | Тема: Освітній моніторинг як механізм адаптивного управління План 1.Сутність освітнього моніторингу: визначення, синхронність процесів спостереження, замирювання, отримання нової інформації, моделювання, прогнозування, коригування. 2.Моніторинг розвитку освіти в Україні. 3.Діагностичний моніторинг. 4.Державний моніторинг. 5.Регіональний моніторинг. 6.Локальний моніторинг. | - | |
| 19. | Тема: Управління розвитком навчального закладу План 1.Шляхи розвитку навчального закладу. 2.Інноваційні орієнтації навчального закладу та система управління його розвитком. 3.Аналіз та характеристика управлінських інновацій. | - | |
| 20. | Тема: Системне управління розвитком навчального закладу План 1.Принципові особливості системного управління розвитком навчального закладу. 2.Системне планування розвитком навчального закладу: виявлення та оцінка проблем. 3.Системне планування розвитку школи: розробка стратегії змін та плани їх здійснення. 4.Управління реалізацією програми. | - | |
| Всього |
Date: 2015-08-24; view: 319; Нарушение авторских прав