Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Зміст навчального процесу
|
|
2.1. Тематичні плани
Тематичний план навчального модуля
За кредитно-модульною системою
(для студентів денної форми навчання)
| № ЗМ | Назва модуля | Всього годин | Лекції | Практич. заняття | Сам. та індив. робота |
| 1. | Становлення науки управління навчальним закладом як галузі наукового знання. Її предмет, завдання, методи | ||||
| 2. | Навчальний заклад як об’єкт управління | ||||
| 3. | Організація функціонуванням навчального закладу | ||||
| 4. | Система управління навчальним закладом | ||||
| 5. | Зміст управлінських функцій керівника закладу, їх класифікація | ||||
| 6. | Принципи управління навчальним закладом | ||||
| 7. | Організаційно-педагогічні методи управління | ||||
| 8. | Соціально-психологічні методи управління | ||||
| 9. | Фінансово-економічні методи управління | ||||
| 10. | Планування освітнього процесу | ||||
| 11. | Контроль процесів функціонування навчального закладу | ||||
| 12. | Керівництво колективом: мотивація та оцінка кадрів | ||||
| 13. | Професійна культура керівника навчального закладу | ||||
| 14. | Сутність і зміст управлінської технології | ||||
| 15. | Інтегративний характер управлінських технологій | ||||
| 16. | Організаційне моделювання в системі оперативного управління | ||||
| 17. | Теоретико-організаційні основи і технології адаптивного управління | ||||
| 18. | Освітній моніторинг як механізм адаптивного управління | ||||
| 19. | Управління розвитком навчального закладу | ||||
| 20. | Системне управління розвитком навчального закладу | ||||
| Всього |
Тематичний план
(для студентів заочної форми навчання)
| № ЗМ | Назва модуля | Всього годин | Лекції | Практич. заняття | Сам. та індив. робота |
| 1. | Становлення науки управління навчальним закладом як галузі наукового знання. Її предмет, завдання, методи | - | |||
| 2. | Навчальний заклад як об’єкт управління | - | |||
| 3. | Організація функціонуванням навчального закладу | - | |||
| 4. | Система управління навчальним закладом | - | |||
| 5. | Зміст управлінських функцій керівника закладу, їх класифікація | - | |||
| 6. | Принципи управління навчальним закладом | - | - | ||
| 7. | Організаційно-педагогічні методи управління | - | |||
| 8. | Соціально-психологічні методи управління | 10,5 | - | 0,5 | |
| 9. | Фінансово-економічні методи управління | 10,5 | - | 0,5 | |
| 10. | Планування освітнього процесу | - | |||
| 11. | Контроль процесів функціонування навчального закладу | - | |||
| 12. | Керівництво колективом: мотивація та оцінка кадрів | - | - | ||
| 13. | Професійна культура керівника навчального закладу | - | |||
| 14. | Сутність і зміст управлінської технології | - | |||
| 15. | Інтегративний характер управлінських технологій | - | - | ||
| 16. | Організаційне моделювання в системі оперативного управління | - | - | ||
| 17. | Теоретико-організаційні основи і технології адаптивного управління | - | - | ||
| 18. | Освітній моніторинг як механізм адаптивного управління | - | - | ||
| 19. | Управління розвитком навчального закладу | - | |||
| 20. | Системне управління розвитком навчального закладу | - | |||
| Всього |
Date: 2015-08-24; view: 356; Нарушение авторских прав