Період занять футзалом для більшості спортсменів збігається з періодом інтенсивного вікового розвитку. Цей чинник обов’язково треба брати до уваги під час проведення занять.
Встановлено, що розвинення фізичних якостей має бути пристосоване переважно до наступних вікових періодів, років:
Вікові особливості
| Методичні особливості навчання
та тренування
|
Вік спортсменів 6-10 років
|
1.У молодшому шкільному віці відбуваються суттєві зміни у процесах мислення та пам’яті. Під час навчання і виховання розвивається здібність логічного міркування та абстрактного мислення.
| Навчати техніки футзалу у цьому віці доцільно за допомогою цілісного методу
|
2. Інтенсивний розвиток усього орга-нізму, щорічне збільшення зросту на 3-4 см. Процес окостеніння не закінчений, кістки таза не зрослися, кістки скелета легко піддаються деформації. М’язи та зв’язковий апарат слабкі - треба докладати зусиль, аби підтримувати хребет у правильному положенні.
| Слід уникати положень, що призводять до викривлення хребта, сильних поштовхів і струсів тіла, різних зупинок та поворотів, перенапруження опорно-рухового апарату. Нерівномір-не навантаження на праву та ліву ноги може спричинити зміщення кісток поясу верхніх кінцівок й таза.
|
3. У дітей цієї вікової категорії частота серцевих скорочень (ЧСС) відносно більше, ніж у дорослих (90-92 уд./хв.). Серцевий м’яз слабкий: навіть за незначного навантаження ЧСС різко збільшується, але й швидко повертається до норми.
| Обмежуються вправи з різними видами натужувань, доланням значного опору. Не слід ставити завдання, що є важки-ми для виконання та спричиняють велике нервове напруження. Треба пам’ятати про неприпустимість тривалого навантаження під час бігу.
|
4. Дихання часте, поверхневе, близько 22 разів за 1 хв..
| Навчати глибокого, рівномірного дихання через ніс.
|
5. Процеси збудження переважають гальмувальні. Тому для дітей цього віку характерними є більша рухливість, часте переключення з одного виду діяльності на інший.
| Застосовуються рухові дії з частою їх зміною та обмеженою кількістю повторень.
|
Вік спортсменів 11-12 років
|
Розвиток організму підлітків відбувається відносно рівномірно:
| Тренувальні вимоги підвищуються повільно.
|
1. Хребет відрізняється значною гнучкістю.
| Більше уваги приділяється формуванню правильної статури, цілеспрямовано, але обережно розвивається гнучкість.
Під час виконання рухів з великою амплітудою уводити в рухову діяльність невеликі дози дрібних і точних рухів.
Значна увага приділяється м’язам-розгиначам та розвитку координації рухів.
|
2. Суглобо-зв’язковий апарат еластич-ний, але недостатньо міцний.
|
3. Інтенсивно розвиваються м’язова система та центри регуляції рухів. Великі м’язи розвиваються швидше, ніж дрібні. Тонус м’язів-згиначів переважає тонус м’язів-розгиначів. Утруднені дрібні та точні рухи.
|
4. Відбуваються істотні зміни рухових функцій. Створюються якнайсприят-ливіші передумови для навчання та розвитку фізичних якостей.
| Ефективно навчати нових складних рухів, активізувати роботу з розвитку спеціальних фізичних якостей, особливо спритності, гнучкості, швидкості.
|
5. Значного розвитку досягає кора головного мозку. Друга сигнальна система, слова набувають все більшого значення.
| Мають переважати мовні методи.
|
6. Силові та статичні вправи викликають швидке стомлення.
| У тренуванні бажано дотримуватися швидкісно-силового режиму, статичні навантаження обмежуються.
|
Вік спортсменів 13-15 років
|
3 фізіологічної точки зору, підлітковий вік - період статевого дозрівання:
|
|
1. Характеризується інтенсивним зростанням тіла у довжину (до 10 см на рік), підвищеним обміном речовин, посиленням діяльності залоз внутрішньої секреції, перебудовою всіх систем організму.
| З метою уникнення надмірного підвищення зросту та маси тіла потрібно неухильно, але обережно підвищувати тренувальне навантаження.
|
2. Відбувається перебудова діяльності опорно-рухового апарату, тимчасово погіршується координація, можливе погіршення деяких фізичних якостей.
| Проте треба опановувати нові складні рухові дії, підвищувати спеціальну фізичну підготовленість, розвивати гнучкість, швидкісно-силові якості.
|
3. Нерівномірності в розвитку серцево-судинної системи можуть призводити до підвищення кров’яного тиску, порушення серцевого ритму, швидкого стомлення.
| Обережно та індивідуально дозувати навантаження, піклуватися про повноцінний відпочинок і відновлення, регулярно здійснювати лікарський контроль.
|
4. Збудженість переважає гальмування, реакції за силою та характером частіше є неадекватними подразникам, що їх викликали.
| Потрібні спокійна ділова обстановка, доброзичливість та виховання якостей особистості.
|
Вік спортсменів 16-19 років
|
Цей вік характеризується високим ступенем функціонального удоскона-лення:
|
|
1.Серцево-судинна система готова до значних навантажень.
| Планомірно чергуються режим роботи та відпочинку. Враховуються всі закономірності підвищення інтенсив-ності навантажень.
|
2. Можливі високі спортивні результати відповідно до вікової групи, але функціональні можливості спортсменів ще не досягають рівня дорослих.
| Психологічно підготувати спортсменів до участі у змаганнях. Враховувати, що це період закінчення школи, вступу до середніх спеціальних та вищих навчальних закладів - важливих подій у житті, що потребують високого психічного напруження.
|
Вік спортсменів 19 років і старші
|
Закінчується формування систем організму. Спортсмени спроможні переносити великі фізичні та психічні напруження.
| Спортсменам надається право самостійно тренуватись.
|