Відчуття та сприймання

Відчуття, його визначення. Роль відчуттів як початкової ланки пізнавального процесу. Відчуття як образ окремих властивостей предметів і явищ дійсності. Нейрофізіологічні механізми відчуттів. Властивості і закономірності відчуттів. Дослідження І.Мюллера про залежність відчуттів від дії аналізаторів. Якісні, кількісні та просторово-часові характеристики відчуттів. Специфічність відчуттів. Види відчуттів. Поняття про абсолютний та диференційний пороги відчуттів. Чутливість. Закон Бугера-Вебера-Фехнера-Стівенса. Адаптація, сенсибілізація, синестезія як прояви своєрідних властивостей відчуттів.

Сприймання. Поняття про сприймання. Взаємозв’язок відчуттів та сприймання. Фізіологічні механізми сприймання. Види сприймань та їх характеристики. Сприймання руху, часу, простору. Сприймання як діяльність. Властивості сприймання: предметність, цілісність, структурність, константність, усвідомленість. Теорія гештальтпсихології (Вебер, Коффка, Вертгеймер) про закони сприймання. Роботи Р.Грегорі, А.Запорожця, Г.Найсера та ін. про процеси сприймання. Сприймання та його роль в навчальній діяльності. Спостережливість та її виховання у дитячі і шкільні роки. Компенсаторні властивості сприймання. Роботи О.Скороходової про можливості сприймання світу в умовах дефекту окремих органів чуття.

Увага

Поняття про увагу. Місце уваги в системі психічних явищ. Визначення уваги та її значення в різних видах діяльності людини (К.Ушинський, П.Каптєрєв). Теорії уваги в психології: моторна теорія уваги Т.Рібо, М.Ланге; теорія уваги Д.Узнадзе як установочної діяльності; рефлекторна теорія уваги (І.Сєченов, І.Павлов, О.Ухтомський). Поняття про осередок оптимального збудження та домінанту. Концептуальний погляд на увагу як функцію контролю за П.Гальперіним. Концепція уваги як результату взаємодії свідомості і діяльності особистості (М.Добринін, Ф.Гоноболін, І.Страхов). Види уваги: мимовільна, довільна, послідовна та їх характеристики. Властивості уваги: концентрація, стійкість, коливання, переключення, розподіл та обсяг. Увага і особистість. Роль уваги в навчанні, трудовій діяльності людини. Уважність як суттєва риса особистості. вивчення властивостей уваги в сучасній практичній психології та психодіагностиці (коректурна проба Бурдона, таблиці Шульпе, методика Мюнстерберга). Розвиток і виховання уваги школярів. Роль педагога у виховані уважної людини.

Date: 2015-08-24; view: 824; Нарушение авторских прав