Материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1. Авторские опорные схемы – конспекты (ОСК) по курсу

«Информационно-коммуникационные технологии в образовании»

(составитель Бурцева С. С.):

А. Основы образовательных информационно-коммуникационных технологий.

Б. Интернет как новое культурное пространство.

В. Мультимедийное сопровождение учебного процесса.

Г. Философия образования.

Д. Концепции образования.

Е. Дидактика.

Ё. Вопросы педагогики.

Ж. Вопросы психологии.

З. Анализ художественного текста.

8.2. Мультимедийные презентации:

А. Цифровые образовательные ресурсы

Б. Методическая лаборатория русского языка и литературы. Департамент образования г. Москвы. Московский институт открытого образования.

В. Системный процесс информатизации образования. Автор: Цветкова Марина Серафимовна. БИНОМ. Лаборатория знаний.

Г. Приоритетные направления развития образования в Республике Саха (Якутия). Министерство образования РС (Я). 28 июля 2009.

Д. Мультимедийный комплект информационно-методических материалов для учителя-предметника. ГОУ «Институт повышения квалификации работников образования им. С. Н. Донского-II».

Е. Использование ЦОР в учебном процессе. Из собрания edu.ru.

Мультимедийные презентации (составитель Бурцева С. С.):

А. «Филологический факультет».

Б. «Мониторинг качества знания русского языка».

В. «Мультимедийное сопровождение литературоведческого анализа произведений русских писателей». Например: «Гранатовый браслет» А. И. Куприна, «Котлован» Андрея Платонова, «Мы» Евгения Замятина, «Машенька» В. Набокова и т. Д.

Д. «Анализ текста».

Е. «Мужское и женское начала в художественном тексте».

8.3. Авторские учебные видеофильмы (автор – Бурцева С. С.):

1. «Свеча горела…» (по творчеству Б. Пастернака и А. Софронова – Алампа)

2. «Стихи о Прекрасной даме» (по лирике А. Блока)

3. «Я сердцем никогда не лгу…» (по лирике С. Есенина) и т. Д.