Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерии, показатели и методики для изучения
|
|
Результативности воспитательной системы
| Критерии | Показатели | Методики |
| Физическая развитость учащихся | Состояние здоровья Результативность участия в спортивных мероприятиях Сформированность потребности в здоровом образе жизни | Статистический медицинский анализ состояния здоровья учащихся Выполнение контрольных нормативов Методы экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся |
| Нравственная развитость учащихся | Сформированность нравственных качеств Социальная активность | Педагогическое наблюдение Методика С.М.Петровой «Пословицы», тест Н.Е. Щурковой «Размышляем о жизненном опыте» Анкетирование |
| Самоактуализированность личности учащихся | Стремление к самопознанию и самореализации Креативность личности, наличие достижений в разнообразных видах деятельности Наличие положительной самооценки | Методика М.И.Рожкова по диагностике уровня творческой активности учеников Самопрезентации, создание галереи достижений (учеба, труд, творчество, спорт) – портфолио класса Рефлексивные методики |
| Сформированность классного коллектива | Состояние эмоционально-психологических и деловых отношений в коллективе Сформированность индивидуальности классного коллектива | Социометрия Методика А.Н. Лутошкина для определения степени удовлетворенности учащихся своим коллективом Педагогическое наблюдение |
Вопросы для самопроверки и обсуждения
1.В чем заключается педагогическая целесообразность создания воспитательной системы класса?
2.Какие компоненты системы воспитания детей в классе следует избрать в качестве объектов проектирования?
3.Какое звено технологической цепочки проектирования воспитательной системы можно назвать ключевым?
4.Что следует сделать для того, чтобы в проектной деятельности учащиеся и родители принимали заинтересованное и активное участие?
5. Какие трудности могут возникнуть у классного руководителя в процессе проектирования воспитательной системы класса?
6. Что из изложенного в данной главе вызывает у вас сомнения, возражения?
Date: 2015-07-27; view: 456; Нарушение авторских прав