Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Основные направления и формы деятельности
|
|
| Основные направления деятельности | Формы организации деятельности |
| Ребенок- индивидуальность (индивидуальная работа с учащимися) | Индивидуальные профилактические беседы с учащимися, психолого-педагогическое изучение классного коллектива, составление рейтинга достижений учащихся, участие в индивидуальных творческих конкурсах |
| Я – гражданин (программа гражданско-патриотического воспитания) | Уроки мужества, беседы, классные часы («Школа самоуправления», «Я – одноклассник», «Праздник народного единства», «Мои права и обязанности», «Символы России», «О милосердии» и т.д.), участие в работе школьного и классного самоуправления, акциях милосердия и памяти |
| Колыбель талантов (развитие у детей художественно -эстетического вкуса) | Оформление классного портфолио и уголка, участие в конкурсах плакатов «Наркотикам – нет!», «Природа – наше здоровье», выпуск стенгазет к праздникам, подготовка и организация «огоньков», участие в творческих олимпиадах и других мероприятиях состязательного характера |
| Труд – основа жизни (трудовое воспитание школьников) | Участие в трудовых операциях (генеральная уборка класса, уборка братских захоронений, озеленение класса, субботники), «Мастерских «Самоделкина» |
| В здоровом теле – здоровый дух (пропаганда здорового образа жизни) | Спортивные соревнования и мероприятия, беседы по технике безопасности, классные часы («Наркотикам – нет!», «Здоровому образу жизни – да!», «Дорожная грамота – наука быть живым»), организация походов и экскурсий |
| В страну знаний (программа интеллектуально-познавательной деятельности учащихся) | Участие в предметных неделях, конкурсах, разработка проекта «Лига чемпионов», беседы, классные часы («Конфликт», «Учись учиться», итоги триместра: успехи и неудачи», «Компьютер: друг или враг?», «Законы школьной жизни») и т.д. |
Деятельность класса будет иметь несомненное значение для реализации концепции воспитательной системы всей школы. Спортивные достижения, шефская помощь начальным классам, участие в спортивных мероприятиях и акциях здоровья, стремление к улучшению общеучебных показателей, активная творческая деятельность – все это «работает» на достижение воспитательной цели школы.
В ходе создания и функционирования воспитательной системы класса будут устанавливаться и поддерживаться связи и отношения с различными социальными группами и их отдельными представителями:
Ø учителями физической культуры и биологии (совместная деятельность в спортивно-оздоровительном направлении воспитательной деятельности);
Ø учащимися начальной школы (шефская помощь);
Ø школьным ученическим самоуправлением (координация деятельности класса в соответствии с общешкольным планом);
Ø учащимися других классов (совместная творческая деятельность, соревнования);
Ø педагогами дополнительного образования (организация мероприятий состязательного характера, посещение занятий кружков, клубов, секций, студий).
Созданию условий для раскрытия индивидуальных способностей учащихся, формированию активной жизненной позиции каждого ученика и коллектива в целом должно способствовать ученическое самоуправление.
Высший орган самоуправления – классная команда (классное собрание), которая принимает все важные решения о жизнедеятельности класса. Решением конкретных вопросов деятельности класса занимаются секции: «Учение», «Здоровье», «Общение», «Творчество», «Труд». Главы секций вместе с капитаном команды (командиром класса) составляют командный совет и выполняют организационную, руководящую функцию. Капитан команды поддерживает связь со школьным советом детского объединения «Олимп», родительским комитетом.
Для исследования результативности воспитательной системы класса целесообразно использовать определенные критерии, показатели и диагностические методики (см. табл.21).
Таблица 21
Date: 2015-07-27; view: 495; Нарушение авторских прав