Контроль початкового рівня знань

Згідно з теорією потреб А. Маслоу, до потреб нижчого належать:

а) безпека;

б) соціальні потреби;

в) фізіологічні потреби;

г) самоповага і повага людей, які оточують;

д) самовираження.

Згідно з моделлю В. Хендерсон, пацієнт — це:

а) набір анатомічних органів і фізіологічних ситем;

б) незалежний досконалий індивід, який має 14 фундамен­
тальних потреб;

в) індивід, який має набір взаємопов'язаних систем пове­
дінки, кожна з яких прагне балансу і рівноваги всередині себе;

г) індивід, який має набір взаємопов'язаних біологічної,
психологічної і соціальної систем, які впливають на його
поведінку.

Незалежна роль медичної сестри полягає в наступному:

а) робота в складі бригади інших спеціалістів;

б) надання допомоги лікарям під час виконання процедур,
а також виконання призначень лікар я-куратор а;

в) оцінювання (спільно з пацієнтом) його стану, планування,
здійснення сестринських втручань і оцінювання результатів
наданого догляду.

До соціальних потреб належать:

а) спілкування з іншими людьми;

б) їда;

в) відпочинок, участь у різноманітних розвагах та іграх;

г) володіння майном.

Холістичний підхід до пацієнта спрямований на відновлення такого параметра:

а) здатності до самодогляду і зміцнення здоров'я;

б) повної рівноваги між людиною і навколишнім середо­
вищем;

в} рівноваги всередині себе;

г) відносного балансу в різних взаємовідносинах. Розташуйте основні потреби людини за теорією А. Маслоу від нижчого рівня до вищого:

231

а) безпека;

б) соціальні потреби;

в) фізіологічні потреби;

г) самоповага і повага людей, що оточують;

д) самовираження.

Основою будь-якої моделі сестринського догляду є:

а) хвороба;

б) виконання лікарських призначень;

в) навчальний процес;

г) сестринські втручання, спрямовані на задоволення потреб
пацієнта.

Залежна роль медичної сестри полягає в наступному:

а) робота в складі бригади інших спеціалістів;

б) допомога лікарям під час виконання процедур, а також
виконання призначень лікаря-куратора;

в) оцінювання (спільно з пацієнтом) його стану, планування,
здійснення сестринських втручань і оцінювання результатів
наданого догляду.

Інтереси пацієнта рідко бувають у центрі уваги в такій моделі:

а) лікарська (медична) модель;

б) модель В. Хендерсон;

в) модель Н. Роупер;

г) модель Д. Джонсон;

д) модель К. Рой.

V. ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ

Поняття про потреби (мал, 9) Які потреби є основними в життєдіяльності людини?

Порівняйте різні моделі сестринського догляду і виявіть різ­ницю в розумінні потреб людини (табл. 20) (с. 236 — 241). Використовуючи знання про спостереження та догляд за па­цієнтами, випишіть ознаки, що найчастіше свідчать про незадоволення тієї чи іншої потреби. Відповідь звірте зі зразком.

Мал. 9. Рівні потреб людини за А. Маслоу Фундаментальні потреби за моделлю В. Хендерсон

233

4. Ознайомтеся з листком сестринської оцінки стану пацієнта
(див с. 274 - 278).

5. Проаналізуйте запропоновну клінічну задачу. Виявіть неза-
доволені потреби пацієнтки, заповніть листок сестринської
оцінки. Порівняйте свої записи із зразком.