Кадровое обеспечение

Для решения задач эффективного функционирования дошкольного учреждения разработан и реализуется план мероприятий и достигнуты следующие результаты:

1. Создана грамотная управленческая команда.

2. Сложились нормы взаимоотношений с сотрудниками дошкольного учреждения.

3. Создана единая концепция ответственности заведующего и педагогов: ответственность и совместное решение проблем.

4. В целях материального стимулирования и повышения мотивации и результативности труда сотрудников дошкольного учреждения разработано Положение об оплате труда работников МДОУ «Детский сад № 112».

5. Ежегодно проводится аттестация рабочих мест.

В Учреждении работают 29 воспитателей, 3 музыкальных руководителя, 1 инструктор по физической культуре, педагог-психолог. Руководство организацией образовательного процесса осуществляет заместитель по воспитательно-методической работе.

В 2014/ 2015 учебном году 15 педагогов прошли обучение на курсах повышения квалификации.

Прошли аттестацию в 2014/ 2015 учебном году:

2 педагога – на высшую квалификационную категорию,

1 педагог – на первую квалификационную категорию,

2 педагога – на соответствие по должности «воспитатель детского сада»

Образовательный уровень педагогов

Аттестация педагогических кадров

Квалификационные категории педагогов

Повышение квалификации педагогов

В дошкольном учреждении осуществляется современное эффективное методическое сопровождение педагогов. Система методической работы обеспечивает непрерывное профессиональное развитие педагогов. Повышение квалификации педагогов осуществляется на региональном, межрегиональном и международном уровнях. Работа с кадрами в 2014-2015 учебном году направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала, педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам в соответствии с ФГОС.

Вывод: Учреждение укомплектовано кадрами полностью. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Всё это в комплексе даёт хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшения качества образования и воспитания дошкольников.