Методики для исследования внимания

13.1. Методика «Корректурная проба»

Инструкция респонденту: «Вам предъявлен бланк с различными буквами. Ваша задача заключается в том, чтобы просматривая ряды букв слева направо, зачеркивать все встречающиеся буквы С и подчеркивать все буквы Е, не пропуская и не путая. Время работы 3 минуты».

Объем внимания оценивается по количеству просмотренных строк, концентрация - по количеству сделанных ошибок. Таким образом, по предоставленной методике оценивается два показателя (табл. 20).

Общая характеристика внимания определяется по формуле:

Таблица 20

Оценочная таблица

Для профконсультанта: Если респондент не успел закончить какой-то ряд до сигнала остановки, количество строк считается следующим образом – если последняя отмеченная буква (зачеркнутая или подчеркнутая) стоит в первой половине ряда, ряд не считается, если ближе к концу ряда, то ряд считается полностью.

13.2. Методика «Перепутанные линии» (вариант 8 минут)

Инструкция респонденту: «На бланке Вы видите 25 перепутанных линий. Вам необходимо проследить каждую линию слева направо, определить, где она кончается. Начинайте с линии, обозначенной слева № 1, найдите, где она заканчивается, там стоит соответствующий номер, этот номер Вы записываете в бланк для ответов рядом с номером начала линии. Затем переходите к линии № 2 и т. д. Выполнять задание следует только путем зрительного контроля, по линии не вести ни ручкой, ни пальцем. Время выполнения задания 8 минут. Вопросы? Приготовились! Начали!». Оцениваем по таблице 21, 22.

Таблица 21

Ключ к методике «Перепутанные линии»

Таблица 22

Оценочная таблица к методике «Перепутанные линии»

13.3. Методика "Выявление слов" (Мюнстерберг)

Инструкция респонденту: «Среди буквенного текста имеются слова. Ваша задача как можно быстрее считывая текст подчеркнуть эти слова. Время работы – 3 мин. Если вопросов нет, начали».

Для профконсультанта: Для начала попросите респондента отчеркнуть первую строчку. Эта строка будет тренировочной, найденные в ней слова при общем подсчете не учитываются. Попросите, чтобы он нашел в этой строчке имеющиеся там слова и подчеркнул их. Это слова крен, лепет, петля. Лепет и петля расположены так, что окончание одного слова является началом другого, скажите, что такое возможно и не надо этого бояться. Добейтесь того, чтобы респондент четко понял инструкцию, и только затем засекайте время.

Оценка производится по количеству найденных слов (табл. 23). Учитываются слова существительные, лексически грамотные. НЕ учитываются аббревиатуры типа спид или разговорные слова типа треп.

Ключ:

крен прочпекасибаклав лепет ляпрубомби

пилор горка гак бак ачарбла высота нкручнл

варыпсо шасси не пир о элерон б оптимакиль

стабилизаторвираж шлеболеан переворот

небо чкап ломсамолет спидошлеоахмупаре

со расходомер ом ангар у температура к шум

маска мкерь танго жоста курс новк топливо гк

штурман иа пони ре пилот фу омут п механик

ме штурвалкомандирперегрузкавалет репи

руг катапультакабинапосадказаправка нап

в газ а руль н масло скафамо небо стян шлем а

нача парашютгоркапривод не курс а эшелон

видимость и приводаэродромоблаковетер г

пе высота м авариявлажностьточкаэлерон а

катастрофаразборлазарет ви винт о сопло кл

Таблица 23

Оценочная таблица

13.4. Методика «Расстановка чисел»

Инструкция респонденту: «В течение 2-х минут вы должны расставить в свободных клетках нижнего квадрата бланка в возрастающем порядке числа, которые вы видите в верхних клетках бланка. Числа расположены в случайном порядке. Числа записываются построчно, пропущенные вписываются между уже написанными. Никаких пометок в верхней части бланка делать нельзя. Если вопросов нет, начали».

Для профконсультанта: Оценка производится по количеству правильно записанных чисел (Табл. 24, 25). Обратите внимание на количество пропущенных, но вписанных чисел. Если их количество более 5, это говорит о низком показателе распределения внимания (т.е. невозможности одновременного сосредоточения внимания на значительном пространстве, контроля нескольких объектов сразу).

Таблица 25

Оценочная таблица

Date: 2015-07-23; view: 609; Нарушение авторских прав