Развитие зарубежной и отечественной виктимологии

Виктимизация – явление глобальное и массовое. По словам 1200 детей, ответивших на вопросы Интернет-сайта KidsPoll, виктимизации подвергались 48 %, в том числе 15% - неоднократно, а сами занимались - 42 %, причем 20 % - многократно. По данным всемирно известного психолога Дана Ольвеуса, в Норвегии 11 % мальчиков и 2.5 % девочек признались, что в средних классах школы они издевались над кем-то из своих товарищей. В английском Шеффилде соответствующие цифры составляют 8 % и 4 %. Среди опрошенных в 1995 г. учащихся 558 американских средних школ не сталкивались с виктимизацией только 20 % опрошенных. По подсчетам американского психолога Энтони Пеллигрини (1998) агрессоры составляют приблизительно от 7 до 15 %, а их жертвы – от 2 до 10 % всех детей школьного возраста. Согласно недавнему (2001 г) американскому исследованию, объектами которого были свыше 15000 школьников с 6 по 10 класс, 17 % из них признались, что в течение прошлого учебного года они «иногда» или чаще подвергались издевательствам, 19 % сами над кем-то издевались, а 6 % были одновременно и субъектами, и жертвами виктимизации.

Расхождения в цифрах естественны. Одни называют виктимизацией серьезные акты агрессии, а другие – любые угрозы и оскорбления, без которых не обходится даже самое миролюбивое человеческое сообщество. Тем не менее понятно, что речь идет о серьезном и массовом явлении.

По мнению большинства исследователей виктимизация включает четыре главных компонента:

Это агрессивное и негативное поведение.

2. Оно осуществляется регулярно.

3. Оно происходит в отношениях, участники которых обладают неодинаковой властью.

4. Это поведение является умышленным.

Не существует четкой формулировки понятия «жертва». Дж. Рейнуотер считал, что в человеке существует несколько людей, так называемых субличностей. Жертве отводится субличность, которая получает определенное удовольствие от чувства собственной беспомощности. Таким образом, действия жертвы направлены на привлечение к себе внимания со стороны окружающих. У некоторых людей такая субличность может иметь следующие прототипы: «капризный ребенок», «злобный отшельник», «пустая чаша», «эгоист» и т. д. Дж. Рейнуотер также говорил о том, что если ребенок в детстве чувствовал себя жертвой, то у него вырабатываются определенные образцы поведения.

В зарубежной виктимологии ряд ученых относят к жертвам не только человека, но даже общество в целом, государство и международный порядок (Шнайдер Г. И.).

Жертва способна своим образом жизни, поведением благоприятствовать совершению агрессивных действий в отношении ее. Она может создавать объективные и субъективные условия (слишком выделяться на социальном плане или изолироваться от общества) для агрессии со стороны окружения; пренебрегать мерами предосторожности; жертва может сыграть важную роль в процессе мотивации агрессора способностью втягиваться в этот процесс помимо своей воли.

Во многих случаях жертва – активный элемент в предпреступной ситуации и в динамике преступного деяния. Иногда лишь случай решает, кто будет потерпевшим, а кто – преступником; возможно совмещение преступника и жертвы в одном лице; одно и то же лицо в одном и том же эпизоде может быть попеременно и преступником, и жертвой. Так бывает в обоюдной драке или при сведении счетов между конкурирующими преступными сообществами, мести их членам и т. д. Последнее имеет немалое распространение в современном российском криминальном мире, при этом иногда страдают посторонние лица.

Действуя как активный элемент ситуации, потерпевший своим поведением может привести преступника в состояние сильнейшего аффекта, страха, ненависти, ярости с сильными психомоторными реакциями, которые внезапны, а иногда даже нежелательны для преступника. Этим нередко объясняется, что вор, грабитель или насильник превращается в убийцу, хотя перед совершением преступления он вовсе не намеревался убивать потерпевшего. В других случаях будущая жертва постоянными унижениями и оскорблениями приводит будущего преступника в аффективное состояние и тем самым провоцирует его на насилие.

Date: 2015-07-22; view: 478; Нарушение авторских прав