Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
A) диалогтік оқыту
|
|
B) бағыттап оқыту
C) инновациялық оқыту
D) сыни ойлауға оқыту
E) дәстүрлі оқыту {дұрыс жауабы}= А
{күрделілігі}=В
{алынған көзі }= Мұғалімге арналған нұсқаулық. ІІ деңгей. Үшінші басылым. 46 бет
###044 Александердің тәжірибеде зерттелген диалогтің бес үлгісінің мазмұндарын сәйкестендір
A) механикалық есте сақтау
B) диалог
C) талқылау
D) декламация
E) нұсқаулық/мазмұндама
| 1.оқушыға не істеу керектігін түсіндіру немесе ақпаратты жеткізу, сонымен бірге фактілерді, қағидаттар мен рәсімдерді түсіндіру; | е |
| 2.үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау; | а |
| 3.ақпараттарды тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу; | с |
| 4.тестілеу үшін дайындалған сұрақтар арқылы немесе бұрын өткендерді еске түсіруге ынталандыру үшін сұрақта берілген сілтемелерге сүйене отырып, жауап- ты ойлауға жол сілтеу арқылы жинақталған білім мен ұғымдарды толықтыру; | д |
| 5.қателіктер мен тәуекелдерді азайта отырып, таңдауды қысқартуға және түсініктер мен қағидаттарды «жеткізуді» тездетуге ықпал ететін сауалнама мен талқылаудың жиынтығы арқылы өзара түсіністікке қол жеткізу | в |
{дұрыс жауабы}= 1Е, 2А, 3С, 4D, 5В
{күрделілігі}=В
{алынған көзі }= Мұғалімге арналған нұсқаулық. ІІ деңгей. Үшінші басылым. 46 бет
{бөлімі}=1 {тақырыбы}=03
{тақырыпша}=03
Тақырыбы: «03» «Сын тұрғысынан ойлауға үйрету»» тақырыпша: «04» «Әңгіменің сапасы мен мазмұны балалардың оқуы үшін маңызды болып табылады», «Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлауы» «Рефлексивтік оқыту»
«Баланың не үйренгені туралы сын тұрғысынан ойлау» 03_04_2 деңгей. қаз
###045 Балалардың оқуы үшін әңгіменің сапасы мен мазмұнының маңызды танымдық әлеуетін көрсетіңіз
A) әдіс-тәсілдер мен іс-әрекеттер
B) оқушы мен мұғалім
C) талқылау мен диалог
D) нұсқаулық пен мазмұндама
E) ұжым мен жеке оқушы
{дұрыс жауабы}= С
{күрделілігі}=А
{алынған көзі }= Мұғалімге арналған нұсқаулық. ІІ деңгей. Үшінші басылым. 46 бет
###046 Мерсердің диалогтік оқытудағы талдаудың үш дәйегін көрсетіңіз
A) бәсекеге қабілеттілік, оқушылар үлесі, мұғалімнің әдісі
B) мұғалім, оқушы, оқу аралық қатынас
Date: 2015-07-11; view: 1457; Нарушение авторских прав