Проблема психического развития. Основные подходы к развитию психики ребенка

Психическое развитие - закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях.

В философии сложилось несколько методологических установок при подходе к проблеме развития.

Первый подход - натурализм - развитие есть созревание имеющихся способностей, склонностей и т.д.

Второй подход - историзм - субъективизация (формирование субъектности человека).

Основные признаки развития (по работам Выготского, Вернера и др.): прежде всего это качественные изменения, появление новообразований, перестройка связей между сторонами объекта.

Выделяются 2 основных типа развития:

1) Преформирующий тип - когда в самом начале заданы стадии, которые пройдет явление и конечный результат, который явление достигнет (эмбриональное развитие);

2) Непреформирующий тип - когда путь развития непредопределен заранее (историческое развитие, развитие ребенка.

Существует 3 подхода к проблеме психического развития:

1. Биогенетическое направление – реб-к-существо биологическое, от природы у него определённые способности, черты хар-ра, формы поведения, наследственность определяет весь ход его развития.

a. Теория рекапитуляции-основана на идее развития, заимствованной из эмбриологии. Биогенетический закон позволяет представить развитие психики реб-ка, как повторение основных стадий биологической эволюции и этапов культурно-исторического развития человечества.

b. Теория 3 ступеней развития: инстинкт, дрессура, интеллект.

2. Социогенетическое направление. Джон Локк считал, что реб-к появляется на свет с душой, чистой, как белый лист бумаги. Т.е. в качестве основного фактора рассматривается среда, активность самого реб-ка здесь не учитывается.

3. Теория конвергенции 2 факторов. И соц.среда, и наследственность в равной мере значимы для развития реб-ка, они пересекаются. В данной т-рии рассматривается соотношение этих 2-х факторов.

Минусы этой теории:

1) Не рассматривает внутр.причиныпсихич.развития.

2) Не принимает во внимание активность реб-ка, считает, что он приспосабливается, т.е. пассивен.

Date: 2015-07-01; view: 1144; Нарушение авторских прав