Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задача № 12. В стоматологическое отделение поступил пациент с диагнозом «Закрытый перелом нижней челюсти справа»
|
|
В стоматологическое отделение поступил пациент с диагнозом «Закрытый перелом нижней челюсти справа». Медсестра при расспросе выяснила, что пациента беспокоит боль, самостоятельно не может жевать. При осмотре пациента обнаружила гематому и отек в области угла нижней челюсти, нарушение прикуса. После рентген-контроля врач провел шинирование нижней челюсти. Зайдя в палату, медсестра обнаружила, что пациент расстроен, не представляет, как он будет питаться, чистить зубы.
Задания:
1. Перечислите потребности, которые не может удовлетворить пациент.
2. Сформулируйте настоящие и потенциальные проблемы, выберите приоритетную.
- Сформулируйте цель и составьте план сестринских вмешательств с мотивацией.
4. Подберите антисептики для обработки ротовой полости.
5. Наложите повязку «Уздечка».
Эталон ответа:
1. Пациент не может удовлетворить потребности быть здоровым, есть, пить, работать, избегать опасности.
2. Настоящие проблемы: боль, невозможность самостоятельно жевать пищу, трудности общения. Потенциальные: риск развития стоматита, риск замедленной консолидации, снижение веса. Приоритетные проблемы: невозможность самостоятельно жевать, риск развития стоматита.
3. Краткосрочная цель: пациент к концу 2 суток продемонстрирует медсестре, как он обучился принимать пищу, продемонстрирует обработку рта после приема пищи. Долгосрочная цель: - к выписке потеря веса пациента будет не более 2 кг, стоматит у пациента не разовьется.
4.
| № п/п | Планирование | Мотивация |
| 1. | Медсестра закажет на пищеблоке челюстной стол. | Обеспечить питание пациента |
| Медсестра в 1 сутки проведет беседу с пациентом о характере принимаемой пищи в условиях ее приема, проконтролирует прием пищи пациентом. | Обучить пациента приему пищи | |
| Медсестра проведет беседу с родственниками о характере передач. | Обеспечить полноценное питание | |
| Медсестра проведет беседу о необходимости обработки ротовой полости после приема пищи. | Предупредить развитие стоматита | |
| В 1 сутки медсестра окажет помощь при обработке ротовой полости пациентом. | Оказание помощи при обработке полости рта | |
| Медсестра обеспечит пациента растворами для обработки ротовой полости. | Предупредить развитие стоматита | |
| Медсестра будет проводить контроль веса пациента за время пребывания в стационаре. | Контроль эффективности действий медсестры |
Оценка – у пациента стоматит не развился. Цель достигнута.
1. Для предупреждения стоматита медсестра подготовит 0,5 % раствор Кмо4, раствор фурациллина 1:5000, 1-2% раствор борной кислоты.
2. Студент выполнит манипуляцию в соответствии с алгоритмом.
Date: 2015-07-01; view: 7571; Нарушение авторских прав