Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Воспроизведение деталей в свободном рассказе и при наводящих вопросах (пример таблицы)
|
|
| № | Свободный пересказ | Балл | Наводящие вопросы | Балл | Итог |
| Дима | Как звали мальчика? | ||||
| Шарик | Как звали собаку? | ||||
| большой | Какого размера была собака? | ||||
| черный | Какого цвета была собака? | ||||
| любил гулять по лесу или лазить на деревья | Что любил делать Дима | ||||
| дерево/дуб с очень высокими ветками, на которые не мог залезть Дима | Что было рядом с домом Димы? | ||||
| залез на дерево/дуб | Что однажды Дима сделал? | ||||
| взял лестницу или поднес лестницу к дереву/дубу | Как Дима залез на дерево/дуб? | ||||
| осмотрел окрестности или посмотрел вокруг | Что Дима сделал, когда залез на дерево, дуб? | ||||
| поскользнулся или ботинок упал или лестница упала или споткнулся или не мог слезть | Что случилось, когда Дима начал слезать? | ||||
| Шарик побежал за помощью или убежал | Что сделал Шарик, когда Дима поскользнулся? | ||||
| Дима расстроился (стало грустно) или подумал, что Шарик не захотел остаться | Что почувствовал Дима, когда Шарик убежал? | ||||
| Аня | Как звали девочку? | ||||
| сестра Димы | Кем была Аня? | ||||
| дал (принес) ей ботинок Димы | Как Шарик дал понять Ане, что Дима попал в беду? | ||||
| лаял и лаял | Что еще он делал? или (если 15 вопрос не задавался) Что делал Шарик, после того как принес Ане ботинок? | ||||
| Аня подняла лестницу или спасла Диму или помогла Диме | Что сделала Аня после того, как поняла, что Дима попал в беду? |
Итоговая таблица
| Дополнительная оценка | Основанная оценка | |||||
| Общее количество правильных деталей в свободном рассказе | Ранг (по табл.С2) | Общее количество деталей | Ранг (по табл.С2) | Баллы за свободный пересказ | Баллы за наводящие вопросы | Общая оценка |
| 11-25% | 26-75% |
Конструирование из кубиков
Описание
Оценивается способность создавать трехмерные конструкции.
Все возраста.
Зрительно-пространственные процессы.
(основная часть для детей 3-4 лет, расширенная для детей 5-12 лет).
Date: 2015-06-11; view: 333; Нарушение авторских прав