Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дополнительная оценка
|
|
Чтобы определить эффективность воспроизведения в условиях наводящих вопросов, необходимо подсчитать количество деталей, воспроизведенных и при пересказе, и после наводящих вопросов (для этого надо подсчитать количество деталей получивших 1 или 2 балла в столбике «Итог»).
Используя таблицу С2 (стр.337), сравните эффективность воспроизведения в условиях наводящих вопросов (общее количество воспроизведенных деталей) с числом деталей, вспомненных при свободном пересказе. Нахождение в том же самом или в более высоком ранге в таблице С2 может говорить о позитивном эффекте наводящих вопросов. Наводящие вопросы не помогают ребенку, если оценка эффективности наводящих вопросов находится ниже по рангу, чем оценка при пересказе в таблице С2 (часть 1).
Например, если девочка в возрасте 9 лет правильно воспроизвела 5 деталей во время пересказа (заработав 10 баллов), ее уровень находится ниже ожидаемого уровня (ранг 3-10%). Из 12 оставшихся деталей, она правильно вспомнила 9, когда задавались наводящие вопросы. То есть она в итоге вспомнила 14 деталей (5 в условиях пересказа и 9 в условиях наводящих вопросов). Эффект наводящих вопросов у этой девочки находится на ожидаемом уровне (26-75%). Таким образом, хотя у девочки был очень низкий уровень пересказа, она смогла получить выгоду от наводящих вопросов.
Таблица С2
| Ранг | Возраст | ||||||||||
| Свободный пересказ | ≥75% | ≥2 | ≥6 | ≥8 | ≥8 | ≥11 | ≥12 | ≥13 | ≥13 | ≥14 | ≥14 |
| 26-75% | 0-1 | 1-5 | 3-7 | 3-7 | 5-10 | 8-11 | 9-12 | 10-12 | 10-13 | 10-13 | |
| 11-25% | - | - | 6-7 | 7-8 | 8-9 | 8-9 | 7-9 | ||||
| 3-10% | - | 2-3 | 3-5 | 2-6 | 5-7 | 5-7 | 5-6 | ||||
| ≤2% | - | - | ≤1 | ≤2 | ≤1 | ≤4 | ≤4 | ≤4 | |||
| Наводящие вопросы | ≥75% | ≥6 | ≥12 | ≥14 | ≥14 | ≥16 | ≥16 | ≥16 | ≥16 | ≥16 | |
| 26-75% | 1-5 | 6-11 | 10-13 | 9-13 | 12-15 | 13-15 | 14-15 | 14-15 | 14-15 | 15-16 | |
| 11-25% | - | 3-5 | 7-9 | 6-8 | 10-11 | 12-13 | 12-13 | 13-14 | |||
| 3-10% | 5-6 | 3-5 | 7-9 | 9-11 | 10-11 | 11-12 | 9-12 | ||||
| ≤2% | - | ≤1 | ≤4 | ≤2 | ≤6 | ≤8 | ≤10 | ≤10 | ≤10 | ≤8 |
Представление результатов выполнения субтеста
Date: 2015-06-11; view: 295; Нарушение авторских прав