Исправление по окончании написания всего диктуемого текста

3. запись диктуемого условными обозначениями

4. запись из читаемого текста слов, словосочетаний на определенное правило

5. комментирование в момент записи слова

256. Алгоритмы решения орфографических и грамматических задач – это:

Описание выполняемого шаг за шагом единообразного решения любой задачи

2. исправление ошибок

3. сопоставление проверяемого слова с проверочным

4. подобрать проверочное слово

5. артикулирование звуков

257. Орфографическая зоркость-это:

1. способность излагать на письме свои мысли

2. умение выполнять звукобуквенный анализ

3. умение конструировать предложения

Способность, умение быстро обнаруживать в тексте орфограммы, а также определять их типы

5. способность составлять связный рассказ

258. Орфографическая ошибка обозначается:

1. Р

2. Л

3. /

4. Г

5. Ф

259. Обучающий диктант, обладающий признаками предупредительного, объяснительного и контрольного диктантов - это:

1. выборочный диктант

Комбинированный диктант

3. графический диктант

4. свободный диктант

5. словарный диктант

260. Контрольный диктант для 4 класса должен состоять из:

1. 110-120 слов

2. 120-140 слов

Слов

4. 150-170 слов

5. 170-190 слов

Грамматико-орфографические упражнения - это

1. подбор синонимов

2. образование новых слов

3. конструирование предложений

4. фонетический разбор слова

Решение орфографических задач на грамматической основе

Выборочный диктант - это

Вид слухового или зрительного диктанта, предполагающего запись лишь тех слов,

В которых есть орфограммы на изучаемое правило

2. вид комментированного письма

3. вид устного пересказа

4. запись текста под диктовку с последующим объяснением орфограмм

5. запись текста по памяти

Орфографическая зоркость - это

1. способность распознавания частей речи