З курсу дошкільної педагогіки та часткових методик

Спеціальність 5.01010101 „Дошкільна освіта”

Оцінка „5” (відмінно)

Студент знає основні державні документи з питань освіти і виховання в Україні, відомчі документи з дошкільної освіти.

Володіє глибокими теоретичними знаннями з курсу дошкільної педагогіки та часткових методик, вміє їх інтегрувати.

Використовує приклади психолого-педагогічних досліджень з проблем дошкільної освіти. Орієнтується в методичній літературі з дошкільного виховання.

Доцільно використовує приклади з передового педагогічного досвіду та своєї педагогічної практики в д/з.

Показує високий рівень практичних умінь і навичок при виконанні практичних завдань.

Демонструє високий рівень психолого-педагогічного мислення, виявляє особисте ставлення до педагогічних проблем.

Вміє вести ділове спілкування.

Відповідь повна, чітка, мова – чиста, виразна, грамотна.

Оцінка „4” (добре)

Студент має знання про основні державні документи з питань освіти і виховання в Україні та відомчі документи з дошкільної освіти.

Володіє достатнім рівнем теоретичних знань з курсу дошкільної педагогіки і часткових методик.

Вміло поєднує теоретичні положення з досвідом, зі своєю практикою в д/з.

Знає методичну літературу з дошкільної освіти.

Методично грамотно виконує практичні завдання.

Відповідь правильна, логічна, обґрунтована, але бракує власних суджень, відповіді на окремі питання білету не повні і не конкретні.

Оцінка „3” (задовільно)

Студент володіє теоретичними знаннями з курсу дошкільної педагогіки і часткових методик на середньому рівні. Демонструє формальні знання, користується понятійним апаратом в окремих випадках, не володіє основною термінологією, на вміє самостійно мислити, пояснює матеріал на репродуктивному рівні.

Не вміє поєднувати теоретичні положення з практикою роботи в ДНЗ. Не орієнтується в методичній літературі з дошкільної освіти.У відповіді допускається безсистемність логіки і послідовності.

Оцінка „2” (незадовільно)

Студент виявив низький рівень знань з теоретичного курсу дошкільної педагогіки і часткових методик. Не вміє поєднувати теоретичні положення з практичним досвідом роботи в дошкільному закладі.

Показує нерозуміння основних педагогічних понять і термінів.

Практичні завдання виконані методично безграмотно.

Мова невиразна, бідний словниковий запас, всі питання білету не розкриті.

Date: 2015-07-17; view: 507; Нарушение авторских прав