Тема 5: Система занять з ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з певним видом розпису

Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з розписами: петриківський, косівський, опішнянський і т.д.

Організація життєдіяльності.

Назвати систему занять: занурення в певний вид розпису, навчальні заняття, підсумкове заняття.

1. Занурення в певний вид розпису, виставка творів майстрів, розглядання їх разом з дітьми. Увага на характерні особливості: тло, елементи, їх розміщення, кольори, поєднання кольорів. Розповідь вихователя, художні твори. Використання музичних творів, народних ігор. Емоційне сприймання змісту заняття, мистецтвознавча направленість заняття.

2. 3. Навчальна спрямованість занять. Поглиблення знань дітей про розпис, його особливості, навчання дітей малюванню елементів розпису. Використання художнього слова, музики, народних ігор і т.д.

Роль зразка вихователя, використання показу та пояснення прийомів виконання роботи. Навчання умінню аналізувати вироби народного мистецтва та зразки.

Заохочення прояву художнього смаку під час аналізу дитячих робіт.

4. Підсумкове заняття. Використання робіт майстрів, зразків вихователя. Музика, художні твори, народні та дидактичні ігри. Закріплення знань дітей про розпис, його особливості. Створення творчої атмосфери на занятті.

Емоційний настрій дітей. Виконання дітьми візерунків на самостійно дібраних формах, силуетах за мотивами розпису. Заохочення творчості, художнього смаку. Використання таблиці елементів розпису, за мотивами якого малюють діти.

Література:

1. «Дитина» Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років.К.- 2013рік

2. Л.Скиданова, Л.Сірченко Декоративне малювання та аплікація в дитячому садку. – К., 1991.

3. Калуська Л. Народні ремесла в дитячому садку. Методичний посібник для вихователів дошкільних закладів. – Х., 2004.