Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Карта компетенций студента-выпускника ___
(Ф.И.О. полностью)
| Коды | Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат по завершении обучения по ООП СПО | Совокупность заданий, составляющих содержание выпускной квалификационной работы студента-выпускника вуза по ООП СПО | ||||||||
| № 1 | № 2 | № 3 | № 4 | № 5 | № 6 | № 7 | № 8 | № 9 | ||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | 11. |
| ОК | ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | |||||||||
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | + | + | + | ||||||
| ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста | + | + | + | ||||||
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии и профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | ||||
| ОК 6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | + | + | + | + | |||||
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | + | + | + | + | + | + | |||
| ПК | ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | |||||||||
| Номера заданий | № 1 | № 2 | № 3 | № 4 | № 5 | № 6 | № 7 | № 8 | № 9 | |
| ПК 1.1 | Принимать заказ от потребителей и оформлять его | + | + | + | ||||||
| ПК 4.2 | Формировать спрос и стимулировать сбыт | + | ||||||||
| ПК 4.4 | Принимать участие в разработке комплекса маркетинга | + |
Приложение 9
Содержание заданий ВКР выпускника специальности 43.02.11 Гостиничный сервис
| № п/п | Формулировка заданий | Содержания задания |
| 1. | Анализ предметной области | Подбор и анализ информации по тематике ВКР. Проведение исследования предприятия-заказчика: сбор, обработка, анализ и систематизация структурной, управленческой, финансово-экономической деятельности предприятия. Построение схемы организационной структуры, сбор и анализ информации об используемом на предприятии программном и аппаратном обеспечении. Подготовка характеристики технико-экономических свойств выбранного подразделения организации. |
| 2. | Обоснование цели и базовых задач по теме ВКР. Анализ существующих программных решений. | Провести исследование - используются ли при существующей технологии решения задачи какие-либо программные средства и, если используются, то каким образом. Для большинства задач существуют либо типовые решения, либо коммерческие разработки, либо ранее выполненные исследования и разработки. Поэтому необходимо выполнить анализ таких решений, разработать основные критерии для их оценки и мотивировать свой выбор. Если на рынке программных средств существуют готовые программные продукты, нужно привести их краткое описание и выполнить сравнительный анализ этих разработки, указав основные характеристики и функциональные возможности. На основе детального изучения задачи и возможных подходов к ее решению должно появиться обоснование необходимости решения задачи либо на основе существующих средств, либо на основе новой разработки. Следует отметить, чем, с точки зрения программной реализации, должна и будет отличаться проектируемая технология решения задачи от существующей, а также, почему необходимо разрабатывать новое программное средство, и чем оно должно отличаться от существующих. Анализ и характеристика современных технологий проектирования и разработки приложений, их положительные черты и недостатки. Обоснование выбора применяемых технологий и инструментов разработки для решения поставленной задачи и описание особенностей ее использования в проекте. |
| 3. | Разработка технического задания на проект | Постановка задачи должна включать цель, выполняемые функции и основные требования к проектируемой системе. Цель решения задачи может быть описана в терминах устранения недостатков и проблем, которые были выявлены ранее при анализе. Выполняемые функции описываются как набор подцелей. Можно выделить две группы подцелей: · для улучшения экономических показателей, выполнения выбранной функции управления или работы рассматриваемого подразделения, или предприятия в целом (увеличение выпуска продукции, или увеличение числа обслуживаемых клиентов, сокращение простоев на число часов и т. д.); · для улучшения показателей качества обработки информации (например, сокращение времени обработки и получения оперативных данных для принятия решений; повышение степени достоверности обработки информации, степени ее защищенности, повышение степени автоматизации получения первичной информации; увеличение количества аналитических показателей, получаемых на базе исходных и т. д.). |
| 4. | Моделирование предметной области | Включает описание и анализ предметной области на 2 уровнях: функциональном и объектно-ориентированном. На этапе функционального анализа проводится описание бизнес-процессов отдела или сотрудника, автоматизацию деятельности которого должен обеспечить проект. Объектно-ориентированный анализ позволит выделить сущности, необходимые для реализации поставленных задач. Входной информацией будут являться определенные на этапе анализа предметной области объекты и выявленные при функциональном анализе процессы. По результатам этой работы формируется словарь предметной области, и выделяются классы объектов. |
| 5. | Проектирование продукта | 1) Проектирование и описание модели разработанного продукта. Для диаграммы следует дать краткое описание с объяснением того, какие реальные объекты предметной области отражают выделенные сущности и как отношения между сущностями на диаграмме соответствуют взаимосвязям объектов на практике. 2) Проектирование и описание объектно-ориентированных моделей предметной области. 3) Проектирование и описание алгоритмов и структур данных, взаимодействия классов и модулей |
| 6. | Разработка решения | Написание программы реализации продукта. |
| 7. | Подготовка текста ВКР | Подготовка краткого изложения проделанной работы (выполненных заданий) и выводов по его результатам в виде письменного текста (сопровождаемого схемами и диаграммами) с логически выверенным, аргументированным и ясным построением письменной речи. |
| 8. | Подготовка доклада и презентации для защиты ВКР | Подготовка доклада для защиты ВКР с демонстрацией логики и культуры мышления, навыков устной речи и умения защищать предлагаемые решения |
| 9. | Защита ВКР | Защита ВКР в виде устного представления информации о проделанной работе, основных результатах анализа и практического, а также демонстрации основных функциональных возможностей разработанной системы. |
Приложение 10
Критерии оценивания ВКР членами государственной итоговой аттестационной комиссии
| № п\п | Показатель оценки | Оценка | |||
| Профессиональная часть | «5» | «4» | «3» | «2» | |
| Соответствие представленного материала заданию | |||||
| Степень комплексности работы, применение в ней знаний естественно научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин. Степень проявления ОК и ПК | |||||
| Информационная часть | |||||
| Использование современных пакетов компьютерных программ | |||||
| Использование информационных технологий и информационных ресурсов | |||||
| Графическая часть | |||||
| Эстетическое восприятие | |||||
| Стилевое единство и выбор носителей графического решения | |||||
| Текст с описанием результатов проведенной работы | |||||
| Степень полноты обзора состояния вопроса | |||||
| Ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения | |||||
| Качество оформления пояснительной записки (общий уровень грамотности, стиль изложения, качество иллюстраций, соответствие требованиям стандарта к этим документам) | |||||
| Объем и качество выполнения графического материала, его соответствие тексту записки и стандартам | |||||
| Защита ВКР | |||||
| Полнота ответов | |||||
| Умение защищать принятые решения |
Приложение11
Матрица соотнесения содержания заданий ВКР обучающегося с совокупным ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по ООП СПО в целом
| Коды | Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат по завершении обучения по ООП ВО | Совокупность заданий, составляющих содержание выпускной квалификационной работы обучающегося вуза по ООП ВО | |||||||||
| Задание 1 | Задание 2 | Задание 3 | Задание 4 | Задание 5 | Задание 6 | Задание 7 | Задание 8 | ||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | ||
| ОК | ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | ||||||||||
| ОК-1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | + | + | + | + | ||||||
| ОК-4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста | + | + | + | + | ||||||
| ОК-5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии и профессиональной деятельности | + | + | + | + | + | + | ||||
| ОК-6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | + | + | + | + | + | |||||
| ОК-7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | + | + | + | + | ||||||
| ПК | ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | ||||||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | ||
| Организационно-управленческая деятельность | |||||||||||
| ПК 1.1 | Принимать заказ от потребителей и оформлять его | + | + | + | |||||||
| ПК 4.2 | Формировать спрос и стимулировать сбыт | + | + | + | + | + | + | ||||
| ПК 4.4 | Принимать участие в разработке комплекса маркетинга | + | + | + | + | + | |||||
Приложение 12
Date: 2016-07-05; view: 313; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |