Методическая разработка УРОКА

I. Тема урока. Обоснование выбора темы.

1.Определение места и значения темы в системе целого курса (контекст).

2.Отбор библиографии по теме (литература для преподавателя, литература, рекомендуемая учащимся).

II. Формы организации урока.

1. Аудитория (характер и уровень подготовленности учащихся).

2. Цель урока (замысел, основная идея урока, объединяющая все предметное содержание).

3. Задачи урока, реализующие основной замысел: обучающие, воспитывающие, развивающие.

4. Организационная форма и тип урока.

III. Содержание урока.

1.План и конспект содержания урока.

v ход занятия с соблюдением структурных компонентов занятия;

v предварительный анализ итогов урока;

v задание на дом;

v рекомендации, советы;

v подробная запись занятия, в котором конкретно обозначаются примеры, задания, работа с текстом, виды объяснения, примерное время работы для каждого вида работы и этапа урока.

v Ход работы (конспект урока)

2.Учебные средства и дидактические приемы, обеспечивающие целостность, систематичность, последовательность, доступность, наглядность, доказательность и др. (выделить на полях конспекта).

IV. Целостный образ учителя в процессе урока.

1. Формы сотрудничества учителя с учащимися в процессе решения задач каждого из разделов содержания урока (совместное решение задач, подра­жание образцу, партнерство).

2. Языковая форма высказывания (лексика, грамматика, стилистика).

3. Эмоционально-выразительные невербальные средства общения учителя с аудиторией (жесты, мимика, пантомима, вокальная мимика – интонация, громкость, темп, ритм, паузы).

Приложение 6

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ