Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Питання для самоконтролю загального уявлення про психологію мотивації





1. Предмет навчальної дисципліни «Психологія мотивації», її структура й основні завдання.

2. Визначення мотиву за О.М.Леонтьєвим, Х.Хекхаузеном,

3. Модель ієрархії мотивів за А.Маслоу.

4. Сучасні трактування і понять «мотивація», «мотив», «потреби», «нужда».

5. Мотивація як атрибут біосоціальної системи, комплекс біопсихічних станів і реакцій людини.

6. Свідомі та несвідомі дії людини в системі мотивів.

7. Натуралістичний підхід у визначенні потребво-мотиваційної сфери.

8. Системодіяльнісний підхід з вивчення потребово-мотиваційної сфери.

9. Теоретико-методологічні засади мотивації особистості.

10. Потреби живого організму. Класифікація потреб. Біологічні (вітальні) потреби: генетична детермінованість;співвідношення внутрішніх та зовнішніх факторів.

11. Фізіологічні механізми біологічних(базових) потреб: фізіологічні механізми голоду та спраги; больова чутливість. Фізіологічне обґрунтування перетворення потреб у мотивацію.

12. Установка як перша фаза актуалізації. Установки та ієрархічна структура мотивів їх зв'язок.

13. Механізми розвитку біологічної мотивації. Поняття про імпринтинг.

14. Мотивації та емоції.

15. Фізіологічні критерії мотиваційного стану: хімічна специфіка; корково-підкоркова інтеграція в структурі мотиваційного збудження; пейсмекерна роль гіпотоламічних центрів в структурі домінуючої мотивації.

16. Поняття «закон управління». Загальні закони: закони єдності біологічного й соціального в людині; єдність свідомого і несвідомого.

17. Соціально-психологічні закони поведінки. Закон традицій і звичаїв, вплив соціальних норм.

18. Біопсихічні закони поведінки.

19. Закон змагання.

20. Сучасні підходи до дослідження й організації мотивації людини.

21. Мотивація як атрибут біосоціальної системи, комплекс біопсихічних станів і реакцій людини.

22. Антиципації. Особливості дії механізму мотивації персоналу організації з врахуванням об’єктивних законів управління.

23. Загальний погляд на теорії мотивації. Їх залежність від національної культури та менталітету.

24. Творчість, потреби, установки, інтереси, ціннісні орієнтації, мотиви, цілі як суб’єкти і об’єкти мотивації.

25. Зовнішні мотиватори поведінки людини: соціально-політичні умови, фінансова політика, законодавчо-правові умови, виробнича сфера, житлово-побутові умови, духовне середовище, природно-географічне середовище.

26. Структура і взаємозв’язок внутрішніх факторів мотивації і зовнішніх мотиваторів поведінки.

27. Криза трудової мотивації як наслідок суб’єктивно-психологічного стану людей.

28. Базові й індивідуальні цінності людини. Духовні основи мотивації. Духовність як сукупність внутрішніх основ людської активності.

29. Ієрархічна система духовних стимулів людини. Руйнівна і спостерігальна роль ідеї.

30. Стимул як засіб управління мотиваційною сферою людини. Класифікація стимулів. Стимулювання як система відносно незалежних і взаємопов’язаних підсистем.

31. Економічні, філософські, психологічні і соціологічні підходи до стимулювання діяльності.

32. Збуджувальні механізми активності людини.

33. Механізми стимулювання.

34. Самостимулювання. Стимулювання і самостимулювання як чинник управління і самоуправління.

35. Поняття «метод», «технологія», технології мотивації особистості в різних видах її діяльності.

36. Ініціативність і відповідальність як фактор ефективності й продуктивності праці.

37. Методи владної та примусової мотивації: вказівки, накази, розпорядження, директивні рішення

38. Розуміння потреби як нужди. Потреба як предмет задоволення нужди. Потреба як необхідність. Потреба як стан. Потреба як особистісна система реакцій.

39. Вторинні потреби.

40. Етапи формування потреб.

41. Ієрархія потреб за А.Малоу.

42. Характеристика мотиваційної сфери людини. Мотив як потреба. Мотив як мета. Мотив як побудження до дії. Мотив як стійка властивість особистості. Мотив як стан. Мотив як формування мети. Мотив як задоволення. Мотив як процесс.

43. Методи самомотивації (НЛП, метод Э. Куе, метод Н. Хілла, керований, медитативний аутотренінги т.п.).

44. Методи безпосередньої мотивації праці (переконання, зараження, агітації).

45. Загальне уявлення про мотиви людини з відхиляючою поведінкою (девіантною).

46. Відхилення в мотиваційній сфері людини.

47. Аналіз обсесії як зміни мотиваційної сфери людини

48. Обсесивний синдром за К. Т. Ясперсом, за Л. Беру, за А. М. Свядощ, за За А. Г. Івановим-Смоленським.

49. Мотивація приступності.

50. Мотивація аддиктивної поведінки.

51. Мотиви суіцідальної поведінки.

52. Поняття стратегії і тактики управління персоналом організації, учнівського коллективу, коллективу викладачів.

53. Стратегічна система мотивації шкільної діяльності (адміністрація, вчитель, учень). Етапи розробки та впровадження системи мотивацій.

54. Методи опосередкованого стимулювання праці й навчання (створення зовнішньої ситуації, яка спонукає особистість).

55. Методи и технології маніпуляції персоналом освітнього закладу.

56. Анотація методики «Вивчення спрямованості на здобуття знань (оволодіння знаннями) та на оцінку (Є.І.Ільїн, Н.А.Курдюкова).

57. В.Аллахвєрдієв «Мотив – мотивація – мотиваційна сфера особистості».

58. Закономірності (правила, принципи) акмеологічного підходу дослідження мотивацій.

59. Анотація методики «Діагностика мотивації до успіху» (Т.Елерс).

60. В.І.Чирков «Самодетермінація і внутрішня мотивація поведінки людини»

 

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

1. Мотивація професійної діяльності (трудова, педагогічна, наукова, спортивна).

2. Методики виявлення усвідомленості різних компонентів мотиву.

3. Анотація діагностичної методики «Визначення мотивації молодшого школяра до навчання в школі (Л.Ануфраєва, С.Костроміна).

4. Формування навчальної мотивації.

5. Візуальна діагностика мотиваційної сфери особистості.

6. Анотація діагностики навчальних мотивів дошкільного і молодшого шкільного віку (Бесіда про школу (Т.Нєжнова, адаптована Л.Дзюбко, Л.Гриценко).

7. Поняття «потреба», «усвідомлена потреба», характеристика поведінки людини в стані усвідомленої потреби.

8. Проблема співвідношення навчання й розвитку в сучасній психології: мотиваційний аспект.

9. А.Маслоу «Походження патології».

10. Механізми мотиваційної сфери за двома типами функціональної системи.

11. Анотація методики дослідження мотивації учіння у першокласників (М.Г.інзбург).

12. А.Маслоу «Немотивована поведінка».

13. Мотиваційна сфера в стані іраціонального страху (фобії).

14. Анотація тесту кольорових виборів (Л.Собчик).

15. А.Маслоу «Чи є схильність до агресивної поведінки інстинктивною?» Аналіз обсесії відносно зміни мотиваційної сфери людини.

16. Концепція спрямованості (за Л. Божович).

17. В.К.Вілюнас «Психологічні механізми мотивації людини».

18. Теорії З.Фрейда, К.Лоренца, Доллорда про виникнення агресії як нереалізованої потреби.

19. Діяльнісна концепція розвитку мотивів (за О. Леонтьєвим).

20. Б.С.Волков «Соціальна обумовленість мотиву та вибірковий характер антисуспільної поведінки» (Антисуспільна поведінка - вольовий мотивований акт»).

21. Мотив як складне інтегральне психічне утворення (мережі і структура мотиву, проблеми полі мотивації).

22. Психічні механізми розвитку соціально-значущих мотивацій в тренінговій роботі.

23. Б.С.Волков «Мотив як моральна категорія. Морально-етична оцінка мотиву і обумовлених ним дій».

24. Характеристика мотиваційно-поведінкового аспекту дитини з порушенням асиметрії великих півкуль.

25. Мотивація досягнення: структура й розвиток.

26. Волков Б.С. «Мотиви злочину».

27. Характеристика відхилення в мотиваційній сфері людини.

28. Вікова мотивація навчальної діяльності в школі.

29. Є.П.Ільїн «Зовнішньоорганізована мотивація».

30. Мотивація навчальної (учбової) діяльності

31. Функція лімбічної системи.

32. Є.П.Ільїн «Мотивація як процесс»

33. Аналіз методів владної та примусової мотивації.

34. Спрямованість особистості та мотиваційна сфера направленості: генеза направленості, прояв направленості, направленість і мотиви діяльності.

35. А.Маслоу «Задоволення базових потреб»

36. Історія вивчення проблеми мотивації: мотивація в роботах зарубіжних і вітчизняних вчених.

37. Мотиваційні стани.

38. А.Маслоу «Теорія людської мотивації».

39. Проблеми розробки сучасних методів і технологій мотивації персоналу організації.

40. Механізми стимулювання, специфіка стимулювання суб'єктів освітнього процессу.

41. Акуліна Н.М. «Вплив загального інтелекту і мотивації на успішність засвоєння знань».

42. Аналіз мотиваційної сфери в аспекті спрямованості особистості.

43. Стимулювання як система відносно незалежних і взаємопов’язаних підсистем.

44. Економічні, філософські, психологічні і соціологічні підходи до стимулювання діяльності.

45. Г.С.Абрамова «Моральний аспект мотивації навчальної діяльності підлітків».

46. Мотиваційний механізм активації індивідуальної та групової поведінки членів трудового коллективу.

47. Стимул як засіб управління мотиваційною сферою людини. Класифікація стимулів.

48. Х.Хекхаузен «Мотив і мотивація: вісім основних проблем».

49. Мотив як предмет діяльності.

50. Складові мотивів професійної діяльності (поняття «професія», «професійна діяльність» як складові активності людини).

51. В.К.Вілюнас «Психологічні механізми людської мотивації».

52. Полімотивованість діяльності. Полімоивованість мотивів.

53. Різні спонукальні сили мотивів

54. В.Вілюнас «Мотиваційне обумовлення»

55. Психіка і особливості будови мозку за роботами Р.У.Смеррі.

56. Динамічність ієрархії мотивів. Відносна стабільність мотивів.

57. А.Маслоу «Самоактуалізація» («Самоактуалізуючі люди: дослідження психічного здоров’я»).

58. Взаємозв’язок емоцій з потребово-мотиваційною сферою людини.

59. Що відноситься до мотиваційних диспозицій.

60. Анотація тесту «Балерина» В.Пугача.

61. Мотиви та емоції.

62. Методологічні підходи вивчення мотиваційної сфери.

63. В.І.Чирков «Зовнішня стимуляція і внутрішня мотивація».

64. Характеристика когнітивних теорій мотивації.

65. Функціональна система по П.К.Анохіну.

66. Анотація методики аналізу мотивів навчальної діяльності учнів (М.І.Шевандріна).

67. Три групи мотивів, їх аналіз.

68. Анотація методики «Вивчення спрямованості на здобуття знань (оволодіння знаннями) та на оцінку (Є.І.Ільїн, Н.А.Курдюкова).

69. В.Аллахвєрдієв «Мотив – мотивація – мотиваційна сфера особистості».

70. Закономірності (правила, принципи) акмеологічного підходу дослідження мотивацій.

71. Анотація методики «Діагностика мотивації до успіху» (Т.Елерс).

72. В.І.Чирков «Самодетермінація і внутрішня мотивація поведінки людини»

Date: 2016-11-17; view: 363; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию