Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Объем дисциплины и виды учебной работы
Направление подготовки 09.03.03 Прикладная информатика
Таблица 1.1.
| Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий | Форма обучения |
| Очная | |
| Виды и объем учебной работы, в ч | |
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) |
| Аудиторные занятия: | |
| лекции | |
| практические занятия | |
| лабораторные работы | |
| другие виды аудиторных занятий | |
| Самостоятельная работа: | |
| изучение теоретического курса | |
| контрольная работа | |
| домашние задания | |
| Вид промежуточного контроля | экзамен |
| График изучения дисциплины | |
| Курс | |
| Семестр |
Направление подготовки 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника
Таблица 1.2.
| Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий | Форма обучения | ||
| Очная | Заочная | ||
| полный срок | сокращенный срок | ||
| Виды и объем учебной работы, в ч | |||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) | 3 (108)* |
| Аудиторные занятия: | |||
| лекции | |||
| практические занятия | |||
| лабораторные работы | |||
| другие виды аудиторных занятий | |||
| Самостоятельная работа: | |||
| изучение теоретического курса | |||
| контрольная работа | |||
| домашние задания | |||
| Вид промежуточного контроля | экзамен | экзамен | экзамен |
| График изучения дисциплины | |||
| Курс | |||
| Семестр |
* уже изучено и переаттестовано 1 зачетная единица (36 часов).
Направление подготовки 37.03.01 Психология
Таблица 1.3.
| Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий | Форма обучения | |
| Очная | Заочная | |
| полный срок | ||
| Виды и объем учебной работы, в ч | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) |
| Аудиторные занятия: | ||
| лекции | ||
| практические занятия | ||
| лабораторные работы | ||
| другие виды аудиторных занятий | ||
| Самостоятельная работа: | ||
| изучение теоретического курса | ||
| контрольная работа | ||
| домашние задания | ||
| Вид промежуточного контроля | экзамен | экзамен |
| График изучения дисциплины | ||
| Курс | ||
| Семестр |
Направление подготовки 39.03.02 Социальная работа
Таблица 1.4.
| Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий | Форма обучения | |
| Очная | Заочная | |
| полный срок | ||
| Виды и объем учебной работы, в ч | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) |
| Аудиторные занятия: | ||
| лекции | ||
| практические занятия | ||
| лабораторные работы | ||
| другие виды аудиторных занятий | ||
| Самостоятельная работа: | ||
| изучение теоретического курса | ||
| контрольная работа | ||
| домашние задания | ||
| Вид промежуточного контроля | экзамен | экзамен |
| График изучения дисциплины | ||
| Курс | ||
| Семестр |
Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Таблица 1.5.
| Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий | Форма обучения | ||
| Очная | Заочная | ||
| полный срок | сокращенный срок | ||
| Виды и объем учебной работы, в ч | |||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) | 3 (108)* |
| Аудиторные занятия: | |||
| лекции | |||
| практические занятия | |||
| лабораторные работы | |||
| другие виды аудиторных занятий | |||
| Самостоятельная работа: | |||
| изучение теоретического курса | |||
| контрольная работа | |||
| домашние задания | |||
| Вид промежуточного контроля | экзамен | экзамен | экзамен |
| График изучения дисциплины | |||
| Курс | |||
| Семестр |
* уже изучено и переаттестовано 2 зачетные единицы (72 часа).
Направление подготовки 49.03.01Физическая культура
Таблица 1.6.
| Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий | Форма обучения | ||||
| Очная | Заочная | ||||
| полный срок | сокращенный срок | полный срок ДОТ | сокращенный срок ДОТ | ||
| Виды и объем учебной работы, в ч | |||||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) | 3 (108)* | 3 (108) | 3 (108)* |
| Аудиторные занятия: | |||||
| лекции | |||||
| практические занятия | |||||
| лабораторные работы | |||||
| другие виды аудиторных занятий | |||||
| Самостоятельная работа: | |||||
| изучение теоретического курса | |||||
| контрольная работа | |||||
| домашние задания | |||||
| Вид промежуточного контроля | экзамен | экзамен | экзамен | экзамен | экзамен |
| График изучения дисциплины | |||||
| Курс | |||||
| Семестр |
* уже изучено и переаттестовано 1 зачетная единица (36 часов).
Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
| № п/п | Разделы учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Лекции | Практические занятия | СРС | Консультации | |||||
| Предмет, методы изучения, значение | Еженед. | Тест входного контроля-1 | ||||||
| Истоки и развитие русской государственности в VI-XVI вв. | 2-4 | Еженед. | Участие в практических занятиях-2; Собеседование-3; Контрольные работы-4 | |||||
| Россия в XVII в. Начало перехода к новому времени | Еженед. | Участие в практическом занятии, мини-тест-5 | ||||||
| Российская империя в XVIII веке | 6-7 | Еженед. | Участие в практическом занятии-6; Собеседование-7 | |||||
| Россия на путях модернизации общества в XIX в. | - | Еженед. | Тест текущего контроля, собеседование-8 | |||||
| Альтернативы российским реформам «сверху» в XIX в. | Еженед. | Участие в практическом занятии, мини-тест-9 | ||||||
| Россия на рубеже XIX-XX вв. | Еженед. | участие в практическом занятии, собеседование - 10 | ||||||
| Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914-1917 гг. | - | Еженед. | Участие в практическом занятии, мини-тест-11 | |||||
| Формирование и сущность советского строя. 1917-1953 гг. | 12-13 | Еженед. | Собеседование-12; Участие в практическом занятии – 13 | |||||
| Реформы «сверху» и кризис советской системы. 1953-1984 гг. | Еженед. | Тест текущего контроля, участие в практическом занятии-14 | ||||||
| Россия на современном этапе. 1985- 2015 гг. | Еженед. | Тест промежуточного контроля-15 | ||||||
| Итого за 1 семестр | экзамен | |||||||
Содержание разделов (тем) дисциплин
Тема 1. Предмет, методы изучения, значение
Предмет исторической науки. Место истории в системе наук. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России как неотъемлемая часть мировой истории. Основные этапы развития отечественной историографии. Источники по изучению истории России.
Тема 2. Истоки и развитие русской государственности в VI - XVI вв.
Проблема этногенеза восточных славян. Восточные славяне в древности. Особенности хозяйственной деятельности, общественного строя и культуры. Проблемы происхождения Древнерусского государства. Специфические черты социальной структуры, политического и экономического строя Киевской Руси. Древнерусское государство в оценках историков.
Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Дискуссия о причинах распада Киевской Руси в исторической литературе. Формирование различных социокультурных моделей развития древнерусского общества.
Иноземные нашествия на Русь в XIII в. и его последствия. Русь и Золотая Орда: проблема взаимоотношений. Экспансия в Западную и Северо-Западную Русь. Великое Русско-Литовское государство.
Предпосылки и особенности процесса становления новой русской государственности. Начало объединения русских земель вокруг Москвы. Возникновение единого Российского государства и особенности его развития в первой половине XVI в. Альтернативы социально-политического развития России в эпоху Ивана IV.
Тема 3. Россия в XVII в. Начало перехода к новому времени.
Кризис российской государственности в конце XVI-начале XVII вв. Дискуссия о причинах возникновения Смуты. Борис Годунов, царь Дмитрий, Василий Шуйский как персонифицированное отражение борьбы за различные пути развития страны. Феномен самозванства. Вмешательство иноземцев во внутренние дела Московского государства. Роль ополчений в освобождении Москвы. К. Минин и Д. Пожарский. Последствия Смуты.
Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Особенности политического строя России. Эволюция от сословно-представительной к абсолютной монархии. Новые явления в экономике России XVII в. Церковь и государство. Церковный раскол. Начало обмирщения культуры. Социальные конфликты «бунташного» века.
Date: 2016-11-17; view: 189; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |