Цели освоения дисциплины

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ»

для студентов всех форм обучения

направлений подготовки

09.03.03 Прикладная информатика,

13.03.02 Электроэнергетика и электротехника,

37.03.01 Психология,

39.03.02 Социальная работа,

44.03.02 Психолого-педагогическое образование,

49.03.01 Физическая культура

Екатеринбург

РГППУ

Учебно-методический комплекс дисциплины «История ». Екатеринбург, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015. 41 с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениям подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника, 37.03.01 Психология, 39.03.02 Социальная работа, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, 49.03.01 Физическая культура.

Одобрен на заседании кафедры документоведения, истории и правового обеспечения. Протокол № 4 от 05.11.2015 г.

Рекомендован к печати методической комиссией Института ГЭСО РГППУ. Протокол № 4 от 09.11.2015 г.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины - сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой цивилизации; дать систематизированные знания об основных закономерностях мировой и отечественной истории; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности; выработать навыки получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи дисциплины:

· раскрытие значения истории и исторического опыта для развития общества;

· определение места России во всемирно-историческом процессе;

· формирование у молодых специалистов современного исторического мышления, умения применить его при анализе современной общественно-политической жизни в России и за рубежом;

· анализ эволюции основных социально-политических идей, исторических понятий и категорий;

• на основе новейших достижений исторической науки, данных архивов, документов законодательной и исполнительной власти, периодической печати, воспитание у будущих педагогов высоких нравственных, гражданских и политических качеств личности, которые позволят им реализовать их в образовании и воспитании учащихся профтехучилищ, а также других возможных местах работы студентов.