Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Показатели, критерии и оценивание компетенций по этапам их формирования
⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6
|
|
| Наименование темы (раздела) | Код компетенции | Код ЗУН | Показатели оценивания | Критерии оценивания | Оценка (баллы) |
| Предмет курса ИПУ. Правовые учения Древнего мира | ОК-2 | З1, З2, З4, З5, З6. У1-У5; В1-В5. | Составление представления об основных этапах развития политико-правовой мысли в России и зарубежных странах. Видение сущности правовых теорий Древней Индии, Древнего Китая, Греции и Рима. Уяснение способов работы с литературой для подготовки к семинарским занятиям. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете разговора Не понимает, о чем идет речь | – 5 баллов – 4 балла – 3 балла - 2 балла |
| Теологические концепции государства и права. Западноевропейская государственно – правовая мысль в XIII – XIV вв. | ОК-2 | З1, З2, З3, З4, З5, З6. У1-У5; В1-В5. | Понимает хронологический рамки и исторический фон эпохи Средневековья. Разбирается в основных правовых теориях эпохи. Видит связь правовой доктрины и развития государства в обозначенный хронологический период. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете разговора Не понимает, о чем идет речь | – 5 баллов – 4 балла – 3 балла - 2 балла |
| Правовые учения в эпоху европейского Возрождения и Реформации. | ОК-2 | З1, З2, З3, З4, З5, З6. У1-У5; В1-В5. | Понимает хронологический рамки и исторический фон эпохи Возрождения и Реформации. Разбирается в основных правовых теориях эпохи. Видит связь правовой доктрины и развития государства в обозначенный хронологический период. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете разговора Не понимает, о чем идет речь | – 5 баллов – 4 балла – 3 балла - 2 балла |
| Правовые учения эпохи буржуазных революций. | ОК-2 | З1, З2, З3, З4, З5, З6. У1-У5; В1-В5. | Понимает хронологический рамки и исторический фон эпохи буржуазных революций. Разбирается в основных правовых теориях эпохи. Видит связь правовой доктрины и развития государства в обозначенный хронологический период. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете разговора Не понимает, о чем идет речь | – 5 баллов – 4 балла – 3 балла - 2 балла |
| Правовая мысль в Европе и США в XVIII – первой половине XIX в. | ОК-2 | З1, З2, З3, З4, З5, З6. У1-У5; В1-В5. | Понимает хронологический рамки и исторический фон правовых доктрин Европы и США в XVIII – первой половине XIX вв. Разбирается в основных правовых теориях. Видит связь правовой доктрины и развития государства в обозначенный хронологический период. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете разговора Не понимает, о чем идет речь | – 5 баллов – 4 балла – 3 балла - 2 балла |
| Правовая мысль Европы во второй половине XIX в. | ОК-2 | З1, З2, З3, З4, З5, З6. У1-У5; В1-В5. | Понимает хронологический рамки и исторический фон правовых доктрин Европы во второй половине XIX в. Разбирается в основных правовых теориях. Видит связь правовой доктрины и развития государства в обозначенный хронологический период. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете разговора Не понимает, о чем идет речь | – 5 баллов – 4 балла – 3 балла - 2 балла |
| Правовая мысль в России в конце XIX – начале XX в. | ОК-2 | З1, З2, З3, З4, З5, З6. У1-У5; В1-В5. | Понимает хронологический рамки и исторический фон правовых доктрин России в конце XIX – начале XX в. Разбирается в основных правовых теориях эпохи. Видит связь правовой доктрины и развития государства в обозначенный хронологический период. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете разговора Не понимает, о чем идет речь | – 5 баллов – 4 балла – 3 балла - 2 балла |
| Основные направления и школы правовой мысли XX в. | ОК-2 | З1, З2, З3, З4, З5, З6. У1-У5; В1-В5. | Понимает хронологический рамки и исторический фон правовых доктрин Европы и России в XX в. Разбирается в основных правовых теориях эпохи. Видит связь правовой доктрины и развития государства в обозначенный хронологический период. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете разговора Не понимает, о чем идет речь | – 5 баллов – 4 балла – 3 балла - 2 балла |
Date: 2016-11-17; view: 384; Нарушение авторских прав