Характеристики Их числовое значение

1) путь частицы

за первые 2 с, м а) 20

2) модуль перемещения ' б) 500
за первые Юс, м в) 10

3) модуль скорости частицы г) 40

в момент времени/=1с,м/с д)300
Ответы:!)__, 2)__, 3)_

Задание 4

Моменты инерции относительно оси, проходящей через центр масс

1) однородного шара радиуса R

2) однородного шара радиуса R (ось перпендикулярна плоскости диска)

3) обруча радиуса R (ось перпендикулярна плоскости обруча)

Ответы: 1) _, 2)_, 3)_

Их числовые значения

б) mR³/2

в) mR²/3

г) 2mR²/5

д) mR² /2

е) mR⁴/5

Каждое задание завершается строкой ответов, в которой испытуемый проставляет на месте прочерков буквы, соответствующие выбранным элементам из правого множества. Как правило, одному элементу левого множества соответствует только один элемент правого, хотя возможны и другие варианты.

Иногда специфика содержания дисциплины приводит к соответствию, когда на один элемент левого множества приходится два, три и более правильных ответов из правого столбца. Например, в задании

Задание 5

Орган

1.Воздухоносные пути

2.Легкие

3.Воздухоносные околоносные пути

Ответы: 1__, 2_, 3

Функция

A. Звуковой резонатор Б. Газообмен

B. Голосообразование Г. Очищение воздуха Д. Проведение воздуха Е. Увлажнение воздуха Ж. Согревание воздуха

один и тот же орган может выполнять несколько функций, поэтому на каждую позицию в строке ответов можно вписать несколько букв.

Иногда встречаются попытки расширения соответствия на три и большее число множеств, как, например, в задании

Назначение

1.Снижение хрупкости закаливанием стали

2.Увеличение прочности

3.Увеличение твердости

1. Снижение твердости

2. Увеличение пластичности

Ответы: I _ и___, II и___, III и ___________

С одной стороны, приведенное выше задание ценно тем, что позволяет проверить умение испытуемого устанавливать связи между тремя множествами элементов. С другой стороны, задание довольно громоздко. Для его выполнения необходимо не только умение устанавливать связи, но и простая внимательность, которой так часто недостает даже знающим ученикам.

В определенном смысле задания на установление соответствия довольно близки к заданиям в закрытой форме. И в том, и в другом случае при их выполнении ученик совершает одно и то же действие — выбирает из числа предложенных преподавателем правильный ответ. Не случайно задания на соответствие легко переделываются в ряд заданий закрытой формы, а закрытые задания в том случае, когда они имеют к нескольким содержательным основам одно и то же множество ответов, можно трансформировать в два множества для установления соответствия.

Например, в задании на соответствие можно преобразовать закрытую форму фасетного задания 47 из разд. 4.1.

Задание 7

Картина

1) «Явление Христа народу»

2) «Демон»

3) «Отказ от исповеди»

Ответы: 1__, 2_, 3

Автор картины

A)И. Репин Б) А. Рублев

B)А. Иванов Г) М. Врубель

Интересен пример из англоязычной тестовой литературы [23], где ряд закрытых заданий 8-11 (правильный ответ отмечен звездочкой) преобразуется в задания на установление соответствия между двумя множествами.

Задание 8

Какой тест наиболее полезен для целей педагогической экспресс диагностики?

А. Тест, состоящий из закрытых заданий с четырьмя-пятью ответами

Б. Тест, состоящий из закрытых заданий с альтернативными ответами

В. Тест, состоящий из заданий на дополнение с ограничениями на ответы

Задание 9

С помощью какой формы тестовых заданий можно проверить наиболее широкий спектр учебных достижений?

A. Задания с выбором из четырех—пяти ответов Б*. Задания с альтернативными ответами

B. Задания на дополнение с ограничениями на ответ

Задание 10

В каких тестовых заданиях трудно объективно оценить результаты выполнения?

А. В заданиях с выбором из четырех-пяти ответов

Б. В заданиях с альтернативным выбором

В. В заданиях на дополнение с ограничениями на ответ

Задание 11

В каких заданиях наиболее высока вероятность угадывания правильного ответа?

A. В заданиях на выбор из четырех-пяти ответов Б. В заданиях с альтернативным выбором

B. В заданиях на дополнение с ограничениями на ответ

Приведенные выше четыре задания интересны тем, что имеют одинаковое множество ответов, поэтому их можно свернуть в более компактную форму одного задания на установление соответствия: