Гендерные исследования 80-х гг. XX в. – начала XXI в

Понятие «гендер» вошло в социогуманитарные дисциплины в начале 70-х гг. XX в. и стало одним из ключевых понятий современной науки. Теперь при преподавании традиционных дисциплин (антропология, литературоведение, история, философия) во внимание принимается гендерный аспект. Термин «гендерные исследования» (gender studies) появился в 1980-е гг., когда в университетах США были открыты соответствующие факультеты и кафедры, тогда же в Западной Европе появились ассоциации и научно-исследовательские центры, ведущие разработки гендерной проблематики. Академические курсы «женских исследований» (women’s studies) в американских университетах появились на десятилетие раньше, так же как и феминистские исследования» (feminist studies)

*В западных университетах гендерные исследования заняли прочное место среди академических дисциплин.

*В отечественном образовании гендерные исследования становятся все более заметными.

В последние десятилетия XX в. происходит пересмотр понятий «пол» и «гендер». С одной стороны, некоторые исследователи, работающие в русле радикального феминизма, подчеркивает непреодолимое отличие женщин от мужчин. Но, с другой стороны, развивается направление, согласно которому различие «пол/гендер» еще не зашло достаточно глубоко, что оно предполагает фиксированный биологический корень, на котором «прививается» социокультурный гендер.

Ставя под вопрос пол, как и гендер, исследователи приходят к более глубокому пониманию различия между мужчинами и женщинами, причем гендерные исследования отличаются от феминизма тем, что в них история культуры и общества не «переписывается» с точки зрения женщин. При этом рассматривается не только специфика феминнинности, но исследуется также и маскулинность, причем акцент делается не на компенсацию женского неравноправия, а на выявление сути отношений между полами в русле интерсубъективности.

Становление гендерных исследований в обозначенный временной период проходило под влиянием теорий, разработанных в отношении пола и гендера во второй половине XX в., а именно:

1) Этнометодологии, являющейся по преимуществу социологическим подходом

2) Феминизма, который развивался в этот период во многом на основе исследований французских исследователей культуры, социологов и антропологов

3) Постструктурализма (или постмодернизма), ставшего влиятельнейшим течением в изучении культуры в конце прошлого века