Урок 4 - «костер» урока

1. Пять основных частей урока

2. Перечислите требования к цели урока

3. Какое самое важное требование ко II части урока (Библейский рассказ)?

4. Требования к вопросам.

5. Что важно для «применения»?

6. Как учить «золотой» стих? (5 правил)

Прежде чем рассматривать возрастные особенности детей, необходимо понимать – для чего детскому служителю нужно их знать? изучив возрастные особенности, детский служитель должен уметь правильно планировать программу. Необходимо думать о ребенке: Куда я приведу его? Что я хочу, чтобы ребенок умел, знал? Как он должен вести себя с другими детьми? Как он должен выглядеть через год?

Перед детским служителем должна быть конкретная цель - куда мы идем?

В детском служении должно быть не только духовное обучение, ведь мы хотим вырастить сбалансированного взрослого! Поэтому нам так важно знать – каким должен быть ребенок.

В Пр. 22:6 написано: «Наставь юношу при начале пути его, и он не уклонится от него, когда и состарится». Необходимо наставлять юношу, маленького ребенка, и мы будем говорить о разновозрастных категориях детей и о разном возрасте наших учеников.

Возрастные периоды развития

Лет - раннее младенчество.

Группа детского служения - колыбельный реестр,

Духовная характеристика - зависимость.

Лет - период позднего младенчества,

Группа детского служения - ясельная,

Духовная характеристика - подражание.

4-6 лет - период раннего детства,

Группа детского служения - младшая,

Духовная характеристика - вера.

Лет - период среднего детства,

Группа детского служения – средняя,

Духовная характеристика - познание.

Лет - период позднего детства,

Группа детского служения - старшая,

Духовная характеристика - поклонение.