Односоставные предложения. – Чем может быть осложнено простое предложение?

– Чем может быть осложнено простое предложение?

· Однородными членами.

· Обращением.

· Прямой речью.

· Причастным оборотом.

· Деепричастным оборотом.

III. Практическая работа (фронтально).

Задание: записать предложения; расставить знаки препинания; определить, осложнено или нет простое предложение, если осложнено, то чем.

1. Жили-были дед да баба, ели кашу с молоком.

2. Первые мореплаватели, увидевшие пингвинов в Антарктиде, чуть не приняли их за толпу людей, одетых во фраки и белоснежные манишки!

3. Сидя у окна, девочка читала.

4. Одни воробьи не горевали и, распуша пёрышки, ещё яростнее прежнего чирикали и дрались по заборам.

5. Граждане, будьте бдительны!

IV. Работа с теоретическим материалом § 39 (с. 104).

– Какие способы осложнения простого предложения существуют? Какие нам неизвестны? Как вы думаете, что они означают?

V. Фронтальная работа по упражнению 222 (1–4).

Домашнее задание: § 39, упр. 222 (5–7). Словарное слово: осложненное.

Карточки на повторение

Карточка 1

Задание: укажите номера, под которыми приведены причастия с грамматическими ошибками на правописание суффиксов.

Ключ: 3, 4, 9, 13, 18, 20, 24.

Карточка 2

Задание: в каких предложениях допущена ошибка в употреблении деепричастий? Отредактируйте их.

1. Открывая книгу, из неё выпал листок.

2. Прочитав рассказ, он показался мне скучным.

3. Дверь висела на одной петле, скрипя от ветра.

4. Сидя у окна, девочка читала.

Урок 50

Понятие об однородных членах предложения.
Средства связи однородных членов предложения

Цели: обобщить знания об однородных членах; закрепить навыки нахождения однородных членов в предложении и постановки знаков препинания.

Тип урока:повторительно-обобщающий.

Ход урока

I. Работа со словарным словом: осложненное.